期中素能测评教学设计 -2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册 （南通地区）.docx

期中素能测评教学设计-2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册（南通地区）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：期中素能测评教学设计-英语基础知识巩固

2.教学年级和班级：七年级（南通地区）一班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期，第10周，星期二，第1-2节课

4.教学时数：90分钟（2课时）

本课程设计以译林版（2024）七年级英语上册教材为基础，重点复习和巩固前半学期的重点英语知识点，包括词汇、语法、阅读理解和写作技巧。通过期中素能测评，旨在检验学生对英语基础知识的掌握程度，并提供实践机会，提高学生的综合语言运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标，培养学生英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过期中素能测评，使学生能够在真实语境中运用所学词汇、语法知识进行表达，提高阅读理解及写作技巧，强化语言实际运用能力。同时，注重培养学生的跨文化交际意识，提升对不同文化的理解和尊重。此外，课程设计鼓励学生主动思考、分析问题，培养逻辑思维和创新思维能力，提高解决问题的能力，助力学生形成自主学习、合作学习和探究学习的习惯。

三、学习者分析

1.学生已掌握相关知识：七年级学生已学习并掌握了本册英语教材中的基础词汇、简单句型结构、一般现在时和一般过去时等语法知识点，能够进行简单的日常交流，完成基础阅读和写作任务。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习兴趣浓厚，尤其对故事性阅读材料和互动性强的课堂活动感兴趣。他们具备一定的自主学习能力，喜欢通过小组合作和游戏等形式进行学习。学生中存在不同学习风格，视觉型和听觉型学习者居多。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在词汇运用方面，学生可能对一些词汇的准确使用和搭配不够熟练，需要进一步巩固。语法方面，时态的运用和句型结构的掌握可能存在混淆，需要针对性练习。阅读理解方面，学生对长篇阅读材料的把握和分析能力有待提高，写作方面，构建逻辑清晰、内容丰富的篇章对他们来说是一大挑战。此外，部分学生可能在口语表达方面存在紧张和不自信，需要鼓励和指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有译林版（2024）七年级英语上册教材，以及配套的练习册和词汇卡片。

2.辅助材料：准备与课程内容相关的词汇图片、语法图表、阅读理解文章和写作范文，以及相关的视频资料，用于辅助教学和激发学生兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室分成小组讨论区，每组配备白板或卡片，方便学生进行互动讨论和展示。同时，设置阅读角，提供额外的阅读材料，鼓励学生在课余时间进行自主学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料，包括词汇列表、语法点概览和阅读材料，要求学生预习并准备相关问题。

设计预习问题：围绕“一般过去时”的用法，设计问题，如“你能描述一下你昨天做了什么吗？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习任务。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主学习词汇和语法点。

思考预习问题：学生尝试用所预习的语法点回答问题，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交，以便教师提前了解学生的预习情况。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索新知识，提高自学能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的快速共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触“一般过去时”的知识点，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习习惯和解决问题的初步尝试。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于日常活动的故事视频，引出“一般过去时”的概念。

讲解知识点：详细讲解“一般过去时”的构成和用法，结合实例进行说明。

组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际语境中使用“一般过去时”。

解答疑问：针对学生提出的问题，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真聆听讲解，积极思考并参与课堂互动。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，实际运用“一般过去时”。

提问与讨论：对不明确的地方提出问题，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过生动的案例和讲解，帮助学生理解“一般过去时”。

实践活动法：通过角色扮演等活动，加深学生对语法知识的应用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

让学生深入理解“一般过去时”的用法，并能灵活运用。

通过实践活动，增强学生对语法的实际操作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置相