Lesson 1 语音基础（教学设计）-2024-2025学年科普版英语三年级上册.docx

Lesson1语音基础（教学设计）-2024-2025学年科普版英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Lesson1语音基础（教学设计）-2024-2025学年科普版英语三年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“Lesson1语音基础”，选自2024-2025学年科普版英语三年级上册。教学内容主要包括字母Aa-Bb的发音、基本词汇以及简单的句子。这部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在前两年的学习中，已经掌握了基本的字母认知和简单单词的拼写，为本节课学习字母发音和拼读句子打下了基础。此外，通过学习本节课内容，学生能够更好地理解和运用英语基础知识，为今后的英语学习奠定坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生语言能力、思维品质、文化意识及学习能力。通过学习字母Aa-Bb的发音和基础词汇，学生将提高英语语音意识和词汇运用能力，强化语言表达的准确性和流利性。同时，通过拼读句子的练习，培养学生良好的思维品质，提升其逻辑推理和语言组织能力。文化意识方面，课程将融入简单的英语日常交流情景，帮助学生理解英语国家的文化背景，增进跨文化交际意识。此外，鼓励学生主动参与、积极探索，培养其自主学习能力，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：字母Aa-Bb的发音规则、基本词汇的拼写与运用、简单句子的拼读与理解。

难点：发音规则的掌握、词汇在实际语境中的应用、句子的流畅拼读。

解决办法及突破策略：

1.对于发音规则，采用直观演示法，通过教师示范、多媒体教学资源展示，让学生直观感受发音方法，并配以大量练习，加强巩固。

2.对于词汇拼写与运用，运用游戏化教学法，设计趣味拼写游戏，激发学生学习兴趣，同时结合实际语境，让学生在实际交流中运用词汇。

3.对于句子的拼读与理解，采用角色扮演、分组讨论等形式，让学生在互动中提高句子理解和表达能力，同时关注个体差异，给予不同学生针对性的指导，帮助他们克服难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年科普版英语三年级上册教材，便于学生跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备字母Aa-Bb发音相关的图片、视频资源，以及基本词汇和句子的教学卡片，辅助学生理解和记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行互动交流；设置展示区，用于展示学生的拼写和拼读成果；配备多媒体教学设备，以便呈现教材内容和辅助教学资源。

教学过程

首先，让我们一起来探索今天的学习内容——“Lesson1语音基础”。

1.导入（5分钟）

（1）问候与热身

Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Beforewestartourlesson,letsdoaquickwarm-up.Canyousaythealphabetwithme?A-B-C-D-E-F-G...Greatjob!

（2）引入新课

Now,wearegoingtolearnaboutthelettersAandB.Wewilllearnhowtopronouncethemandsomenewwordsandsentences.

2.教学字母发音（10分钟）

（1）教学字母A的发音

First,letslearntheletterA.Listencarefullytomypronunciation:/ei/.Now,repeatafterme:A/ei/.LetspracticepronouncingsomewordswiththeletterA:apple,ant,alphabet.CanyouthinkofanyotherwordsthatstartwiththeletterA?

（2）教学字母B的发音

Next,wellmoveontotheletterB.Listentothepronunciation:/bi/.Repeatafterme:B/bi/.Now,letspracticewithsomewords:ball,book,boy.CanyoufindmorewordsthatbeginwiththeletterB?

3.教学基本词汇（15分钟）

（1）展示词汇卡片

Ihavepreparedsomevocabularycardsforyou