体育运动活动在幼儿成长中的应用探讨.docx

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体育运动活动在幼儿成长中的应用探讨

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王利珍

摘要：幼儿阶段是个人成长中最为快乐的阶段。在这一阶段内，幼儿各个方面的能力得到均衡的发展与提高。其中，体育活动作为不可缺少的一种幼儿活动，因其不可替代性和特殊性成为幼儿园内十分重要的活动。体育运动活动能够锻炼幼儿的肢体协调能力，同时也能够在活动中培养幼儿的合作意识，促进幼儿全方面的发展。在体育活动中，教师不仅应了解幼儿体育活动的重要性，同时也应该从幼儿体育活动的注意事项入手，正确开展幼儿体育运动活动，帮助幼儿在体育运动活动中获得成长。

关键词：体育活动;幼儿园;安全防范;开展方式;重要性

体育运动活动是多姿多彩的幼儿园生活不可缺少的组成部分，同时也是一种帮助幼儿提高自身运动能力，培养幼儿运动习惯的良好活动。在幼儿园的体育运动活动中，教师需要注意的地方有很多。无论是体育运动的内容，亦或者体育运动活动中的注意事项都是十分重要的活动影响因素。只有正确掌握体育运动活动的开展方式和注意事项，幼儿园内的体育运动活动才能够更加高效。本文笔者结合自身多年教学经验，从幼儿园内体育运动活动开展的注意事项进行探讨，并提出以下几点观点，以供各位教师阅读参考。

一、体育运动活动的重要性

运动有助于良好身体的养成，同时也注意良好心态的养成。在幼儿阶段，体育运动活动有助于培养幼儿健康向上的积极心态，同时也有助于幼儿肢体协调的发展。除此之外，运动还有助于幼儿与他人之间的交际。在运动过程中，幼儿园内幼儿之间的友谊得到增加，幼儿也能够增加自己对教师的信任，这都有利于幼儿健康成长环境的建立，更有利于幼儿的健康成长。此外，体育运动活动也是幼儿园教学中教学标准规定的内容。教师需要借助体育运动活动，培养幼儿的运动能力，有效提高幼儿的身体素质，帮助幼儿在幼儿园内获得更加全面的成长。

二、体育运动活动的注意事项

1.幼儿体育运动活动安全防范

幼儿仍处于最初的成长发育阶段。因此，幼儿的体育运动活动需要严格注意安全的防范。首先，幼儿的运动量不能超过幼儿自身的承受范围。运动量应保持在能够有效锻炼幼儿的身体，同时不容易让幼儿产生疲惫感。其次，幼儿的运动内容应该是安全的。在运动活动中不能出现尖锐物品或易碎物品，这些都容易对幼儿的安全造成影响。最后，在幼儿的运动活动中，教师应注意幼儿的运动状态，并确保每一位幼儿都处于正常且安全的环境之中。这样才能够完全确保幼儿体育运动活动的安全性。

2.幼儿个人运动能力限制

体育运动涉及到不同的内容，然而适合幼儿的内容并不多。教师在挑选体育运动内容时，应注意幼儿自身的运动能力限制，不可挑选超过幼儿个人能力的运动，同时也应该确保体育运动的有效性和锻炼性。教师在开展体育运动活动时应有一定的针对性。比如，在这一阶段内需要锻炼幼儿的平衡能力，那么教师便可组织走平衡木等基础的运动活动。根据幼儿自身发展的情况，结合当下流行的体育运动内容，教师应有选择性的开展体育运动活动，并确保体育运动的内容符合当下幼儿个人运动能力，从而使体育运动能够得到有效的开展。

三、体育运动活动的开展方式

1.借助游戏环节

教师可以将体育运动活动设置为若干个小游戏。比如，教师要同时练习幼儿“方向感”和“跑步”这两个运动能力时，便可将体育运动活动设置为如下内容：首先幼儿应该听从教师的指示，朝左或者朝右跑，接着听从教师的指示，朝前或者朝后走。而最先完成这些动作的幼儿，则为今天的最佳表现宝宝。这种简单的指示性的游戏，能够锻炼幼儿的反应能力，同时加以奖励的活动也能够有效激发幼儿的参与兴趣，使幼儿能够更加积极的参与到活动之中。此外，教师还可借助其他的游戏形式开展运动活动。比如，在“健身操”环节，教师可以佩戴卡通人物的图片，或借助音乐以及视频的方式，组织幼儿开展“跟我学”的游戏。这一活动以游戏的形式得到开展，同样能够激发幼儿的参与兴趣，提高幼儿的积极性。

2.师生共同参与

在组织开展体育运动活动中，教师同样也应有积极的参与。例如，教师可以同幼儿一同参与到运动活动中，便以自己积极向上的状态带动幼儿的状态，从而使体育运动活动更加有趣。仍然以“健身操”为例，教师可以同幼儿一起完成健身操，并在完成动作的过程中附加一些与运动相匹配的表情。如开心时的大笑，拒绝式的摇头等等。教师还可扮演成当下较为流行的卡通形象，如玲娜贝儿。这种方式能够使师生共同参与得到更加热情的回应，同样也能够增加幼儿在体育运动活动中的积极性。这种方式能够有效吸引幼儿的注意力，同时也能够帮助幼儿发现教师与他们共同参与的乐趣，从而使整个运动活动更加具有趣味性，使幼儿能够感受到体育运动的快乐。

总而言之，幼儿园阶段的体育运动活动需要教师小心谨慎，同时也需要教师大胆创新。将两者结合，就能够创造出更具新意，同时更具效果的体育运动活动。在组织开展体育运动活动中，教师要注重自己在活动中的参与