图形的运动(二)《轴对称》教学设计.pdfVIP

图形的运动(二)《轴对称》教学设计.pdf

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

图形的运动(二)《轴对称》教学设计--第1页

图形的运动(二)《轴对称》教学设计

【教材分析】

“轴对称”是人教版小学数学四年级

下册第七单元第一课时的教学内容,在新

《数学课程标准》中属于“图形与几何”领

域。纵观“轴对称”知识体系(如下图),

小学阶段共安排了两次学习,二年级安排了

一次学习,侧重于整体感受,帮助学生初步

认识轴对称图形,在活动中积累图形运动的

活动经验。四年级安排了一次学习,侧重于

通过观察、体验、动手操作等方式,进一步体会轴对称的特征,探究轴对称图形

的性质和画法,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形的对称轴及补全简单的轴

对称图形。在感知中让学生进一步体会到轴对称图形的美。初中阶段的轴对称图

形是在八年级安排的,在四年级学习的基础上,体会图形变化在几何研究中的作

用。会描述或画出轴对称的运动和变化,探索和理解垂直平分线的判定和性质,

进而推广到坐标和函数中,发展学生的空间观念以及美育的教育。

【学情分析】

针对轴对称知识,测试了35名学生,都能准确

地判断出是轴对称图形,但是对于有几条对称轴,

20名学生出现错误,也不能用准确的语言描述出对

称轴的样子,特别是画图题,只有5名学生正确。可见学生进一步研究轴对称性

质及画法的必要性,学前测试也激发了学生的求知欲望,符合学生的年龄特征和

认知发展需要。

【教学目标】

图形的运动(二)《轴对称》教学设计--第1页

图形的运动(二)《轴对称》教学设计--第2页

1.进一步认识轴对称图形及其对称轴,体会轴对称图形的特征和性质,并能

在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。

2.在观察、操作、想象、验证、画图等活动中,培养学生观察能力、想象能

力和动手实践能力,发展学生的空间观念。

3.在欣赏图形变换所创造出的美的过程中,感受对称在生活中的应用,体会

数学的价值。

【教学重难点】

教学重点:掌握画图的方法和步骤。

教学难点:能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。

【设计理念】

本节课既关注纵向新、旧知识之间的联系,又突出横向“轴对称概念”和

“轴对称性质”、“画图”之间的联系。以从生活中来到生活中去为出发点,设

计三个教学层次:激活经验,建构概念;借助概念,探究性质;应用性质,提炼

画法。

【资源与工具】

多媒体课件、实物教具、音视频等。

【教学过程】

1.

感受运动,探寻新知

1.视频引入,回顾运动方式

观看从宇宙天体运动到地球运动的视频,让学生感受世界万物都是运动的,

每一个物体都会沿着一定的轨迹进行自己的运动。

图形的运动(二)《轴对称》教学设计--第2页

图形的运动(二)《轴对称》教学设计--第3页

视频中包含着我们二年级学过的几种运动方式。这些物体都在做什么运动?

文档评论(0)

130****9448 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档