2025届高三化学一轮复习：探索物质转化的一般规律.pptx

2025届高三化学一轮复习：探索物质转化的一般规律——从消毒剂说起

1774年用漂白粉作为感染创伤的治疗和饮用水的消毒一战期间，用次氯酸钠溶液作为创伤伤口的抗菌剂用亚氯酸钠（NaClO2）制得二氧化氯（ClO2），作为新型的消毒剂、漂白剂舍勒将软锰矿（MnO2）浓盐酸共热得到氯气，发现水溶液对纸张、花有永久性的漂白作用1820年一战期间1940年消毒剂广泛应用于农业生产、医疗卫生、食品安全、水处理等领域常见消毒剂简介1970年高铁酸钾（K2FeO4）作为一种高效、无毒的消毒剂，用于饮用水、工业水处理

任务一：再探氯气的实验室制备实验室制氯气：MnO2+4HCl(浓)=MnO2+Cl2↑+2H2O问题1：反应一段时间后，混合物中残留MnO2和盐酸，但不再产生氯气，为什么？事实一：MnO2(s)+4HCl(稀)，加热不反应事实二：MnO2(s)+4HCl(浓)，不加热不反应

任务一：再探氯气的实验室制备实验室制氯气：MnO2+4HCl(浓)=MnCl2+Cl2↑+2H2O思考：若要用较稀的盐酸（如3mol/L），在常温下就制得氯气。你有什么建议?

任务一：再探氯气的实验室制备思考：“酸性高锰酸钾溶液”，是在高锰酸钾溶液中滴加某种酸溶液以增强高锰酸根的氧化性。能否选择盐酸？KMnO4+HClMnCl2+Cl2↑+KCl+H2O+7-1+20实验室制氯气：MnO2+4HCl(浓)=MnCl2+Cl2↑+2H2O问题2：常温下，能否用KMnO4固体和浓NaCl溶液反应得到Cl2？KMnO4(s)+NaCl(浓)Cl2?KMnO4(s)+NaCl(浓)+H2SO4（较浓）Cl2?MnO4-+H++Cl-Mn2++Cl2↑+H2O

任务二：探究获取次氯酸的路径问题3：氯水有杀菌、消毒、漂白功能是因为存在HClO。如何获取HClO？

任务二：探究获取次氯酸的路径NaClOHClO饱和NaCl溶液NaOHCl2H2电解（必修1p51课后练习T5；选择性必修1第4章）用次氯酸钠制次氯酸的优点：低成本、技术成熟、使用方便广泛使用：水体消毒（饮用水、污水、游泳池）、环境消毒（医院、家用）等

任务二：探究获取次氯酸的路径问题4：高浓度的次氯酸具有更强的杀菌消毒漂白的能力，如何在短时间内获得较高浓度的次氯酸？分组实验：三支试管中分别滴加2滴管NaClO溶液和3滴紫色石蕊试液伸入吸管，手握端口，轻轻吹气稀盐酸1滴用镊子夹住淀粉碘化钾试纸，湿润后，小心伸入3号试管口

任务二：探究获取次氯酸的路径问题5：根据前面分析，请解释为什么氯气和水的反应不能彻底进行？思考：Cl-、ClO-能在溶液中大量共存吗？

任务二：探究获取次氯酸的路径+10-1氢化物单质氧化物酸盐物质类别HClCl2Cl-HClClO-HClO化合价

任务三：探讨获取新物质的可能途径问题6：根据价类图，讨论制备四氧化三铁可能的路径?化合价

任务三：探讨获取新物质的可能途径资料卡片1：四氧化三铁制备的有关文献

任务三：探讨获取新物质的可能途径资料卡片2：表示氧化性（还原性）、酸性的物理量“标准电极电势”可以定量描述不同微粒氧化性或者还原性的强弱。“电离平衡常数”可以定量的描述不同酸的酸性强弱。物质转化的一般规律：”一张图，两个视角，三个因素”

任务三：探讨获取新物质的可能途径资料卡片3：高铁酸钾（K2FeO4）高铁酸钾是一种高效、安全的水处理剂，具有杀菌、消毒、絮凝作用，能去除水中臭味物质、控制藻类污染，其氧化性比高锰酸钾更强。

任务三：探讨获取新物质的可能途径氧化剂/还原产物标准电极电势（V）（酸性298K1mol/L）氧化剂/还原产物标准电极电势（V）（碱性298K1mol/L）FeO42-Fe3+2.20FeO42-Fe(OH)30.72HClOCl-1.63ClO-Cl-0.89碱性条件：2Fe(OH)3+3ClO-+4OH-=2FeO42-+3Cl-+5H2O酸性条件：2FeO42-+3Cl-+10H+=2Fe3++3ClO-+5H2O寻找合适的氧化剂、条件，制备高铁酸钾：

问题解决：根据价类图，查阅资料，讨论获得二氧化氯（ClO2）的路