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上海教育出版社生活适应第六册教案

第一单元脚的卫生

教学目标：

1．认识脚盆和脚布。

2．指导学生学会自己洗脚。

3．培养学生从小养成睡觉前洗脚和常换鞋袜的卫生习惯。

4、使学生掌握洗衣袜子的基本技能，教育学生自己的事情自己做。

5、使学生懂得注意脚的卫生，保持鞋袜整洁，有益于身体健康。

第一课脚的卫生

第一课时

教学目标：

1．初步认识和了解小脚丫。

2．知道脚可以做许多事情，喜欢自己的脚。

3．能爱护、保护脚，讲究脚的卫生。

教学准备：

大人和小孩的鞋、白纸、水笔

教学过程：

一．听音乐做动作，激发学生自由表现脚的本领。

1．教师直接引发主题，激发学生自由表现的愿望：看“一看，谁的小脚做的事

情有意思？”

2．学生听音乐自由表现脚的活动。

3．学生相互交流，模仿脚的动态活动。

问题：你“的小脚能做什么事？”

二、看看我们的小脚丫（让幼儿观察、了解脚的外形特征）。

1学生学习正确脱袜子。

教师一边朗诵儿歌《脱袜子》，一边指导学生正确脱袜子，重点示范和指导学生

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正面脱袜，并放到指定的位置。附：儿歌：脱袜子

缩起长脖子，露出脚后跟，拽着长鼻子，袜子脱下来。

2．观察小脚丫

看一看：你的脚长得怎么样？“”教师认真倾听，及时小结。

数一数：你们一共有几个脚趾？我们一起数数。“”教师引导学生幼儿有顺序地逐

一点数。

想一想：脚趾上是什么？脚趾甲有什么用？除了脚趾还有什么？“”

试一试：有什么办法可以让自己变得更高一些？“”引导学生认识脚掌、脚跟，表

达用脚掌脚跟活动的体验。

三、保护小脚，引导学生了解卫生安全用脚。

1．大鞋、小鞋穿一穿――幼儿试穿大人、小孩的鞋，获得不同的体验。

问题：这里有很多鞋，你穿一穿，活动一下，有什么感“觉？”

2．闻一闻脚丫――问题：“闻一闻你的脚，有什么感觉？

3、还有什么办法可以让脚舒服些？

教师引导学生思考爱护脚的方法。

四、每天要洗脚

你在什么时候洗脚？为什么每天要洗脚？

学习课文，使学生懂得洗脚的好处，每天都要洗脚。下次课，我们要看看谁会洗

脚。

第1课脚的卫生

第二课时

教学目标：

1．认识脚盆和脚布。

2．指导学生学会自己洗脚。

3．培养学生从小养成睡觉前洗脚的卫生习惯。

4、使学生懂得注意脚的卫生，有益于身体健康。

教学准备：

2

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脸盆、毛巾、肥皂、热水

教学过程

一、复习

1、你有几只脚？共有几个脚趾？你能指出脚上的脚跟、脚尖、脚背、脚底

吗？