高中地理_中国的气候教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

中国的气候

学习目标

1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，

培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析气温和降水特点的形成原因。

2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国

地理环境的巨大差异性。

重难点对话

一、我国气温特点

（一）冬季气温分布（特点、原因）

【读图分析】读图完成后面的填空题（图见课件或地图册）

1、冬季我国大陆上气温最低的地方在，最低温为℃以下。

2、冬季我国大陆上气温最高的地方在，最高温为℃以上。

3、上述两地冬季气温相差约℃以上。

4、一月０℃等温线经过什么地方？

【总结提升】结论：我国冬季气温分布特点是

【探究一】为什么我国冬季南北温差大？(可以从太阳辐射、大气环流、地形方面考虑）

1、太阳辐射因素：

2、大气环流因素：

3、地形因素：

（二）夏季气温分布（特点、原因）

【读图分析】：读图完成后面的填空题（图见课件）

1、我国大陆上南北两端的气温相差℃以上，与冬季相比，哪一个的差异大？()

2、我国夏季气温最低的地方在,原因是。

3、我国夏季气温最高的地方在,原因是。

【总结提升】结论：我国夏季气温分布特点是

【探究二】为什么我国夏季南北温差小？（可以从太阳辐射、大气环流角度考虑）

1．太阳辐射因素：

2．大气环流因素：

（三）温度带划分和分布

【读图分析】：读下图完成后面的填空题（图见课件）

1.我国根据≥℃积温自南向北划分个温度带，即带、

1

带、带、带和带，另有一个独特的气

候区。

温度带分布作物熟制

二、我国的降水特点

（一）降水的空间分布特点和原因

1、我国降水的空间分布

【读图分析】：读图完成下题（图见课件）

1、年降水量超过1600毫米的地区大多在_____________。

2、800毫米等降水量线通过________岭、_______河附近至____________高原东南边缘。

它与我国一月份的________等温线大体是一致的

3、400毫米等降水量线大致通过__________岭、张家口市、________市、__________市

至喜马拉雅山脉东缘。

【总结提升】结论：我国降水特点是

2、我国降水地区分布特点的形成原因

【读图分析】：读图完成下题（图见课件）

1．影响我国的夏季风，既有来自_____洋的_____季风，也有来自______洋的_____季风。

2．东南季风主要影响我国的____地区，西南季风主要影响我国地区、

地区、以及、地区等。

3．我国西北内陆地区受不到夏季风影响的主要原因是____________________。

4．季风区和非季风区大致以________岭、___山、____山、________山、__

______山为界。

【总结提升】结论：

（二）降水的时间变化特点和原因

【读图分析】：读图回答问题

1、四城市从南向北排列依次是_____、_____、_____、_______。

2、降水较多的月份,广州为_________________月,武汉为__________________月,北京为