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高三上册化学教学工作计划

高三上册化学教学工作计划3篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也在

不断更新迭代中，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那

么我们该怎么去写计划呢？以下是小编收集整理的高三上册化学教学

工作计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高三上册化学教学工作计划3篇1

1化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优

化思维、提高能力的重要阶段，通过对知识点、考点、热点进行思考、

讨论、总结，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整

理、加工，使之规律化、网络化。让学生构建整个高中化学的基础网

络，养成正确审题、答题的良好习惯。

1.本学期教学内容

本学期主要进行高三一轮复习，所涉及内容为：高中化学必修

（一）必修

（二）和《化学反应原理》。必修一）是高中化学的基础部分，

所涉及无机化学内容在高考中占最大比重；必修（二）讲授高中化学

的基本理论和初步学习有机化学，但考虑到“循序渐进、螺旋式上升”

的原则，该册所涉及三章内容仅定位在初步了解的层面，与后三个选

修模块：《物质结构》、《化学反应原理》、《有机化学基础》一一

对应。《化学反应原理》为重要理论部分，与必修（一）的无机部分

共同构成了高考化学考察的主干，本学期将重点复习。

2.当前学生学习状况分析

由于前两年课时少，教学进度较快，巩固训练跟进不充分，学生

重视程度不够造成学生掌握的基本知识缺乏系统性，知识遗忘快，学

生综合应用所学知识解决问题的能力普遍较弱，尽管采取了各种各样

的补救和强化措施，两极分化的现象还是明显，而且呈葫芦型分布。

学生情况总体不容乐观，其主要特点有：基础知识薄弱，缺乏系统性、

规范性；规范化解题训练较少，做题速度慢。学生缺乏综合应用所学

知识的能力，不能从多角度解决问题，应试心理状态不稳定，缺乏应

试技巧和经验。

3.本学期的教学目的、任务和教学要求

㈠教学目的、任务

通过第一轮的复习帮助学生重新建立高中化学知识网络，使学生

所学知识作到系统、条理，能够掌握扎实的基本知识和基本技能。通

过第一轮复习中的各种训练和检测，进一步加强学生学科素养的培养，

提高基本的解题和应试基本技能。以便在综合训练中达到熟练应用的

目的。

㈡教学要求

认真学习新课改高考的有关文件和指导性资料，借鉴往届高三经

验，搞好第一轮复习；加强研究，认真备好每一堂课，提高课堂效率，

充分利用有限的时间，达到良好的效果。研究高考说明，使教学围绕

高考进行，适应和符合高考的要求。

4.本学期的整体教学思路

我们采用两阶段，滚动前进，螺旋上升的方案进行复习。具体地

说两阶上学期（五个月）、下学期（三个月）各为一个阶段，上学期

（前期对复习已做了不少铺垫，高二寒假作业着重强化了原理部分的

学习，学业水平考试前突击了小一轮复习，暑假作业内容的设置也是

必考范围的知识）即进行第一轮复习（适当穿插小专题和综合性练习，

实现知识的滚动再现，降低知识的遗忘），原则是“走进教材，求细

求全”，以高考必考内容化学

及原理模块的课本为本，根据课标及高考化学考试大纲中对知识

和能力的目标要求，进行系统的地毯式的主题单元过关复习，重点在

巩固强化基础，使不同程度的学生都有所提高。

5.本学期的主要教学措施和手段

①要规范学生的学习行为，首先规范教师自己的教学行为，从语

言表达到化学用语的书写，教师要身体力行，做好表率，要重视自己

的言行对学生潜移默化的影响。

②要不断营造规范训练的氛围，将规范教育寓于常规训练中，要

用“糊里糊涂做十题，不如明明白白做一题”，“会的应该是对的，

对的应该是全对的”等思想认识，时刻警示告戒学生。

③限时限量，对学生进行解题速度和准确率的规范训练，形式可

不拘一格，可以是整套模拟，也可以是某考点或题型的小专题训练，

时间可以一课时，也可以是其他规定时间。

④化整为零，不断巩固基础知识，如每天坚持写五个方程式，教

师浏览，不对的重写、改写（也可以成立化学兴趣小组，这些事情交

由兴趣小组去做，教师监督）。

⑤凡测验，发必收，收必批，批必评，错必纠，其他作业则增加

临时检查和抽查的频度，对每次测试中卷面书写格式规范，字迹清晰，

分析表达问题条理、严密、准确性高的试卷