四年级语文上册第四单元：创世神话大英雄 学历案 (部编人教版五四制).pdfVIP

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我是神话传讲人

任务二：展开想象话神奇

活动一：创世神话大英雄

学习目标】

【

1.能够通过自读课文了解神话的主要内容，领悟神话故事的神奇。

2.体会神话人物的经历及感人表现，感受人物的突出特点。

【评价任务】

活动一：看谁猜得准

活动二：谁的力量大

活动三：你最佩服谁

活动四：谁是真英雄

【学习重难点】体会神话人物的经历及感人表现，感受人物的突出特点。

【学习准备】课件、教案

【学习流程】

师：今天咱们就一起走进四上第四单元，准备上课

上课啦，老师想带着你们先听听故事，然后你们猜一猜人物好不好？

活动一：看谁猜得准

活动目标活动内容活动时间评价任务

通过听故事，回顾本单

通过听音辨别人物形能够通过故事辨识人物

元的人物形象，自学检3分钟

象，导入新课。形象。

查。

听音辨别人物

盘古普罗米修斯女娲精卫

师：孩子们你们猜的真准确，那么这四个形象马上要在我们学习的第四单元的神话单元中一

一亮相，我们一起读好他们的名字。

生读。

师：那么本节课就跟着老师一起走进第四单元，读读我们的创世神话。

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板书创世神话大英雄

师：第四单元有四篇课文是哪四篇课本呢？

生：《盘古开天地》《女娲补天》《普罗米修斯》《精卫填海》

师：大家预习的真充分，创世神话中都有神话人物，那么老师的第一个问题就来了，通过阅

读，你觉得谁的力量大？

活动二：谁的力量大

活动目标活动内容活动时间评价任务

1.能够通过自学了解

1.默读文章，思考自

英雄人物的特点。

通过自学反馈，了解神己心目中力量最大的

2.英雄总是在我们经历

话英雄人物的英雄事人物并展示分享。

6分钟困难苦难时，他们来拯

迹，感受神话人物经历2.总结英雄人物的

救人类，当他们接受种

的困难与苦难。特点，都是经历苦难

种考验的时候，再次返