Unit 12 Happy birthday （教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语三年级上册.docx

Unit12Happybirthday（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘少版（三起）英语三年级上册Unit12Happybirthday，包括词汇学习（如：cake,candle,present等生日相关词汇），基本句型（如：“Howoldareyou?”“Iam...yearsold.”），以及日常对话练习。教学内容与学生已有知识联系紧密，基于前几个单元学习的颜色、数字等基础词汇和简单问候语，学生已具备进行本单元对话和活动的语言基础。通过本单元学习，学生将进一步巩固和运用已学知识，在实际情境中练习并掌握庆祝生日的基本英语表达。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.语言表达能力，通过学习生日相关词汇和句型，学生能够流利地用英语进行生日庆祝活动的交流；2.合作交流能力，通过小组活动，培养学生与他人协作完成对话和表演的能力；3.文化意识，让学生了解并尊重中西方庆祝生日的习俗差异，提高跨文化交际意识；4.思维品质，激发学生的创新思维，鼓励他们运用所学知识自编生日对话，提升语言运用灵活性。这些目标与新教材要求相符，注重培养学生的综合语言运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了前几个单元中的基础词汇，如颜色、数字等，以及简单的问候语和自我介绍，为本单元的学习奠定了基础。

2.三年级学生年龄较小，好奇心强，对生日庆祝活动题材感兴趣，善于模仿和表演，具备一定的合作学习能力。学生在学习过程中表现出不同的学习风格，如视觉型、听觉型和动手操作型。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：部分学生可能对新词汇的发音和记忆感到困难；在对话练习中，部分学生可能因紧张或害羞而不敢开口说英语；此外，对于中西方文化差异的理解和接受程度也可能影响学生的学习效果。

针对以上分析，教师应采取相应的教学策略，如提供丰富的教学资源，关注学生的个体差异，给予鼓励和支持，以帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有湘少版（三起）英语三年级上册教材，便于课堂上查阅和学习Unit12Happybirthday的相关内容。

2.辅助材料：准备生日蛋糕、蜡烛、礼物等主题相关的图片和视频，用于课堂展示和词汇学习；制作生日庆祝活动的场景图，辅助学生理解和练习对话。

3.实验器材：本节课不涉及实验活动，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备一张桌子，便于学生进行小组合作学习；在教室前方设置表演区，用于学生进行对话表演和展示。同时，布置教室环境，营造生日庆祝的氛围，激发学生的学习兴趣。

教学过程

1.导入新课

（1）问候与热身

Goodmorning,everyone!Beforeourclass,letssingasongtogether,HappyBirthday.Whilesinging,Iwantyoutoshowmetheactionsforclapyourhandsandstampyourfeet.Areyouready?Go!

（2）引入话题

Now,Ihaveaquestionforyou.Doyoulikebirthdays?Why?Today,wearegoingtolearnUnit12Happybirthday.Inthisunit,wewilllearnhowtocelebratebirthdaysinEnglish.

2.呈现与学习

（1）展示教材

OpenyourtextbookstoPage40.Lookatthepictures,canyouguesswhattheyare?Yes,theyarecandles,cakes,presents,andballoons.Letslearnthenewwordstogether.

（2）学习新词汇

Now,letslearnthenewwords:cake,candle,present,andballoon.Iwillsaytheword,andyourepeatafterme.Remembertopayattentiontothepronunciation.

cake→cake

candle→cand