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装饰手套：幼儿园大班美术教案

装饰手套：幼儿园大班美术教案1

目标：

1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。

2.知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、外形和排列上与右边的图形的大小、外形和排列一一对应、完全一样。

3.启发幼儿大胆想象、制造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。

4.使幼儿体验到胜利的喜悦。

预备：

1.手套三双。

2.范画六张。

3.供幼儿作画的手套形画纸。

4.油画棒。

5.电视。数码相机。

过程：

1.引起兴趣：

教师：今日教师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空，有皮无骨爱过冬，不怕严寒不怕风，十冬腊月逞英雄。（手套）教师戴上手套。

2.引导幼儿感受这双手套的对称美

教师：请小朋友看看，这双手套你发觉了什么？（右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、外形和左边手套图形的大小、颜色、外形都是一样的，这样的就称为左右对称。）

3.幼儿争论什么是对称

请一位小朋友上前来戴上一双手套，（颜色、图形不同的手套让幼儿观看）大家看！这位小朋友戴的一双手套，你们发觉了什么？（左手手套的颜色，图形与右手手套的颜色、6图形不一样）这样的一双手套我们能称为左右对称吗？（不能）让这位小朋友换上左右对称的手套，再请小朋友观看，并说出左右对称的手套美。

4.幼儿争论如何装饰手套。

教师：小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美。这些手套的图形颜色都是工人叔叔，阿姨设计出来的，我们也来设计一双美丽的手套好吗？现在我们的教室是工厂，教师是师傅，小朋友是工人，先看师傅怎样设计手套面。首先把一双手套摆放好。拇指相对，想好要画的图形，再开头动手画，在一只手套面上画图形，在另外的一只手套上也要画上一样的图形，这样才是对称的手套。最终涂上颜色。也要求左边与右边的颜色一样。

教师出示设计好的手套（启发幼儿大胆想象。制造）

得意的.娃装饰的手套是不是很美丽？

流畅的波浪线也能装饰出美丽的手套。

看！连我们学的阿拉伯数字都能装饰出漂亮的手套。

这是英语字母装饰的手套也与众不同。

简洁的折线。圆点也能装饰出美丽的手套。

顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。

5.幼儿装饰手套

“请小朋友当设计师，用自己喜爱的颜色，美丽的图形把自己的一双手套装饰的最美丽。”

发给小朋友手套形的白纸两张，油画棒一盒。

画的快的小朋友可以帮忙画的慢的小朋友。

教师把画好的手套拍下来，在电视中放出给小朋友观赏。

6.讲评：

刚刚小朋友装饰的手套有动物的，有花草的，还有人物等等，这些手套的图形都好看，颜色又艳丽，现在请小朋友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁的手套最美丽。

装饰手套：幼儿园大班美术教案2

活动目标

1、引导幼儿初步感受一双手套的对称美。

2、知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、外形和排列上与右边的图形的大小、外形和排列一一对应、完全一样。

3、启发幼儿大胆想象、制造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。

4、使幼儿体验到胜利的喜悦。

活动预备:

1、手套三双、

2、范画六张、

3、供幼儿作画的手套形画纸、

4、油画棒、

5、电视、数码相机、

活动过程:

1、引起兴趣

教师:今日教师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬，不怕严寒不怕风，十冬腊月逞英雄。(手套)教师戴上手套。

2、引导幼儿感受这双手套的对称美

教师:请小朋友看看，这双手套你发觉了什么?大,考吧.幼,师,网(右边的手套和左边的手套一样在哪里?引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、外形和左边手套图形的大小、颜色、外形都是一样的，这样的就称为左右对称。)

3、幼儿争论什么是对称

请一位小朋友上前来戴上一双手套，(颜色、图形不同的手套让幼儿观看)大家看!这位小朋友戴的一双手套,你们发觉了什么?(左手手套的颜色,图形与右手手套的颜色、6图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位小朋友换上左右对称的手套,再请小朋友观看,并说出左右对称的手套美、

4、幼儿争论如何装饰手套