1.1 第1课时　陆生植物练习教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学.docx

1.1第1课时陆生植物练习教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为华东师大版七年级上册科学第1课时“陆生植物练习”。内容涉及对陆生植物的主要类群、特征及其生态适应性的探索，重点包括植物分类的基础知识，以及对苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的特点进行辨识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了植物的基础结构和功能，对植物简单的分类有了初步了解。本节课将在此基础上，深入探讨不同陆生植物的分类特征，以及它们在生态环境中的作用和适应性，加深学生对植物多样性和生态系统的认识。通过与生活实例的结合，使学生能够运用所学知识解释周围环境中的植物现象。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生科学探究能力、生命观念及环保意识。通过学习陆生植物的分类和生态适应性，使学生能够运用科学方法进行观察、分类和推理，发展其科学思维能力。在生命观念方面，学生将深化对生物多样性的理解，认识到植物在生态系统中的重要角色，进而培养对自然生命的尊重和爱护。同时，通过探讨植物与环境的关系，激发学生的环保意识，引导其在日常生活中践行绿色生活，为保护生态环境贡献自己的力量。

学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的植物基础知识，能够识别一些常见的植物，但对于陆生植物的分类和生态适应性的理解尚浅。在能力方面，学生具备初步的观察和描述能力，但科学探究和逻辑推理能力仍有待提高。在素质方面，学生普遍对自然界充满好奇，有探索未知事物的兴趣，但在自主学习能力和合作交流方面存在差异。

学生的行为习惯方面，部分学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和质疑的精神。这对课程学习有一定影响，可能会限制学生在科学探究过程中的深度和广度。此外，学生的环保意识参差不齐，对植物在生态系统中的作用认识不足，这需要在教学中加以引导和培养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象比喻，讲解陆生植物分类和生态适应性的基本概念，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察植物的心得，培养学生合作交流能力，提高课堂参与度。

3.实验法：设计观察和分类植物的教学实验，引导学生亲自动手操作，增强学生的实践能力和探究精神。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示陆生植物的图片和生态环境，使抽象知识具象化，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动教学软件，设计植物分类游戏，增强学生的学习体验，提高课堂互动性。

3.实物展示：提供植物标本和模型，让学生近距离观察，加深对植物特征的理解和记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对陆生植物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道陆生植物是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于陆生植物的图片或视频片段，让学生初步感受陆生植物的魅力和特点。

简短介绍陆生植物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.陆生植物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解陆生植物的基本概念、分类和生态适应性。

过程：

讲解陆生植物的定义，包括其主要类群和特征。

详细介绍陆生植物的分类，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解陆生植物在实际生态环境中的作用。

3.陆生植物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解陆生植物的特性和生态适应性。

过程：

选择几个典型的陆生植物案例进行分析，如苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。

详细介绍每个案例的背景、特点和生态意义，让学生全面了解陆生植物的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论陆生植物的未来保护方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与陆生植物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对陆生植物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调陆生植物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括陆生植物的分类、特征、案例分析等。

强调陆生植物在现实生态环