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蜗牛中班美术教案

蜗牛中班美术教案1

活动目标：

1、能在已画好的图案上用各色纸绳沿轮廓绕贴，增加画面的美感。

2、喜爱制作各种纸绳造型。

活动预备：

1、教具：已装饰好的范画，纸、胶水、已搓好的纸绳若干。

2、学具：已画好的蜗牛人手一份，胶水人手一个，抹布每组一份，已搓好的纸绳每组一筐。

3、背景板一张。

活动过程：

一、出示范画，引起幼儿兴趣。

1、师：在漂亮的大森林里生活着很多得意的蜗牛宝宝，你们看到过吗？想看吗？下面我们就一起来观赏得意的蜗牛宝宝吧！

2、师（出示范画）：蜗牛宝宝得意吗？得意在什么地方？（穿着美丽的衣服）

二、引导幼儿争论制作方法、步骤，并示范。

1、师（出示蜗牛轮廓）：这里有一只蜗牛宝宝也想穿上美丽的衣服，我们请来了谁来帮忙它？（纸绳）

2、师：我们怎么来把纸绳穿在宝宝的身上呢？需要请谁来帮忙它？（胶水）

3、教师示范：首先，沿黑色的轮廓线涂上胶水，胶水要多涂一些，这样纸绳才能贴的牢牢的。涂好后把手在抹布上擦洁净，再选择你喜爱的颜色的纸绳沿轮廓绕贴，边绕边用手轻轻按压，使纸绳贴牢在纸上，贴完了把多余的纸绳剪掉。贴纸绳的时候要一圈轮廓线贴完了再贴其次圈，每一圈都要靠的紧紧的，一圈挨着一圈，这样蜗牛的背壳没有空白的地方，始终贴到整个背壳都贴满。

4、蜡笔装饰蜗牛的身体。

师：我们的蜗牛宝宝现在想变得更美丽，我们还可以请谁来装扮它？（蜡笔）师：观看一下蜗牛的壳是什么颜色的，待会选择蜡笔颜色的时候就不要选一样的颜色，由于一样的颜色画上去会看不清晰。

师：可以用各种美丽的图案、外形来装饰蜗牛宝宝的身体。最终把它剪下来，这样蜗牛宝宝就完成了。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

1、师幼一起回忆蜗牛宝宝变美丽的过程。

2、师：我们还有很多蜗牛宝宝想穿上美丽的衣服，请小朋友们去帮忙它们穿上美丽的衣服。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

鼓舞力量强的幼儿自己制作纸绳贴画；帮忙力量差的幼儿选用纸绳的颜色。提示幼儿把剩余的纸绳放回筐内，保持桌面干净。

四、评价作品，完毕活动。

1、请先完成作品的幼儿将蜗牛贴于背景图上。

2、幼儿互评，你最喜爱哪只蜗牛，为什么？

延长活动：

1、将幼儿制作的蜗牛布置在主题墙上，让幼儿观赏、感知蜗牛的特点。

2、区角中投放蜗牛的纸样、其他动物的纸样及各色纸绳，让幼儿选择材料制作。

活动反思：

中班幼儿平日里的美术活动大多以蜡笔画为主，这次我选择的纸绳造型的形式比拟新奇，孩子们的积极性都很强。活动流程也比拟顺畅，幼儿能够与教师进展很好的互动协作，且作品比拟胜利。固然活动过程中也存在一些问题，比方：

1、示范的时候胶水涂得太少，导致纸绳没有完全贴在纸张上，热带鱼的轮廓比拟模糊。

2、在前面导入局部的提问比拟多，且都是自问自答，有些忽视了孩子们的答复。

蜗牛中班美术教案2

活动目标：

1、观看比拟乌龟、蜗牛的形状特征，学画乌龟、蜗牛。

2、能依据画纸比例，尝试合理安排画面。

3、回忆对于颜色的熟悉并在自己的画面上表现出来。

活动预备：

范画，蜡笔，白纸、小乌龟一只。

活动过程：

一、谈话导入出示小乌龟。

“小朋友，你们看这是什么？是什么样子的？你见过蜗牛吗？蜗牛是什么样子的？

二、观看比拟。

（出示范画）小朋友，你们能区分小乌龟和小蜗牛吗？

什么地方是一样的？（乌龟、蜗牛背上都有硬壳，身体能缩在硬壳里。他们形状看上去都是圆圆的。）什么地方是不一样的呢？（乌龟背壳上的花纹是一块一块的，而蜗牛背壳上的花纹是一圈一圈的。乌龟有脚，蜗牛没有脚；蜗牛头上有触角，而乌龟没有。）

三、回忆对于颜色的熟悉和运用。

看看我们的蜡笔盒里有哪些颜色的蜡笔？

你们知道那些颜色是属于深色的？哪些是属于浅色的？他们有什么不同？

争论：我们给乌龟和蜗牛涂色的时候要留意些什么？（深色浅色相互搭配）

四、幼儿作画，教师巡察指导。

五、作品展现，评价

蜗牛中班美术教案3

活动目标：

1、通过观看，了解蜗牛的形状特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。

2、初步学习以拟人