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*古诗词鉴赏中考专题复习系列之*2011年考试说明:1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧2.评价文学作品的思想内容和作者的观点态度据《考试说明》规定，应该包括两个方面的内容：一是涵咏积累；二是初步鉴赏。*古诗词鉴赏考什么？赏析表达技巧评价思想内容品味关键词句*品味关键词句读一读，你认为这首诗歌中哪个字用得最传神？为什么？“争”写出了初春早莺尚少,它们飞向枝头向阳光欢歌的景象,生动地展示了初春的蓬勃生机。例钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。争迷没*送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。这首诗中的“海内存知己,天涯若比邻”是千古传诵的句子,请说说它好在哪里。例远离分不开真正的知己。只要在四海之内，就算是天涯海角也如同近邻一样，相隔一秦一蜀又算得了什么呢？本句摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调，表现了开朗、乐观、豪放的情怀。*(3)点明该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。提问方式：这句诗中最生动传神的是哪个字（词）？为什么？

提问变式：某字（句）历来为人称道，你认为它好在哪里？

解题思路:(1)抓住诗句中的动词、形容词,分析该词在句中的含义。（词不离句）(2)展开联想把该字放入原句中具体描述景象。（含义+句子描述+表达作用）品味关键词（句）在这首词中，词人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？例江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。???酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。诗人借出猎表达了自己强国抗敌的政治主张,运用了“亲射虎,看孙郎”“何日遣冯唐”“西北望,射天狼”三个典故,委婉含蓄地表达了诗人渴望获朝廷重用,一展抱负,杀敌报国,建功立业的雄心壮志。赏析表达技巧*提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？

提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或写作手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？解题思路:(1)分析诗人运用何种表现技巧(或艺术手法，或写作手法)描绘了一幅怎样的画面。(2)所写的内容和诗歌情感的表达有什么关系。常见的表现手法有:渲染、烘托、比兴、对比、运用典故、借景抒情、虚实结合、动静结合等。赏析表达技巧（技巧+表达作用）*天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。诗人运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的感情？例诗人借景抒情,把九个独立的意象统一起来,描绘出一幅晚秋悲凉的画面。抒发了一个长期漂泊他乡游子的孤寂愁苦的心情。评价思想内容*提问方式：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

提问变体：这首诗营造了一种怎样的意境？

解题思路:①抓住诗中的主要景物的特色，用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。②概括景物所营造的氛围特点。用一两个词即可，例如:孤寂冷清、恬静幽美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。③分析作者的思想感情。评价思想内容（内容+意境+抒发情感）*豪迈飘逸沉郁顿挫朴素自然诗画一体朦胧隐晦清健俊爽悲壮苍凉悲壮爱国旷达豪放缠绵悱恻李白杜甫陶渊明王维李商隐杜牧岑参陆游苏轼、辛弃疾