2024年1月江苏省普通高中历史学业水平合格性考试（讲评教学设计）.docx

2024年1月江苏省普通高中历史学业水平合格性考试（讲评教学设计）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024年1月江苏省普通高中历史学业水平合格性考试相关内容，重点涉及人教版高中历史必修一第四章“近现代中国的政治与现代文明”及第五章“现代中国的政治建设与国家治理”。具体包括辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等重大历史事件，以及新中国的成立、社会主义制度的建立、改革开放等历史进程。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已学习过中国近现代史的基本知识，高中阶段进一步深化了对历史事件、政治制度和国家治理的认识，本节课将在此基础上，结合考试要求，对重点知识进行梳理、巩固和拓展。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养和提高学生的历史理解能力、史料实证能力和家国情怀。通过深入分析近现代中国的政治发展及其对现代文明的影响，使学生能够掌握历史事件的发展脉络，理解历史背景下政治制度的演变，培养历史时序观念；在史料实证方面，培养学生运用多种史料进行问题探究，提高分析、综合、评价历史信息的能力；同时，强化学生对中国近现代史上英雄人物、重大事件的情感认同，增强国家意识，培育家国情怀，激发学生的社会责任感和历史使命感。

重点难点及解决办法

重点：近现代中国政治制度的演变，改革开放的进程及其影响，以及历史事件的关键节点。

难点：理解政治制度变革背后的深层次原因，分析历史事件之间的相互联系，以及评价历史人物和事件。

解决办法及突破策略：

1.通过时间轴、思维导图等教学工具，帮助学生构建清晰的历史时序，直观展示政治制度的演变过程，加强记忆和理解。

2.引导学生运用比较分析法，对比不同时期政治制度的特点，分析其背后的社会经济原因，突破理解难点。

3.结合实际案例，如辛亥革命、五四运动等，组织课堂讨论，鼓励学生发表见解，通过集体智慧解决评价难题。

4.利用史料分析，如文献、图片、影像资料等，增强学生对历史事件真实性的认识，提高史料实证能力。

5.设计课堂互动环节，如小组合作、角色扮演等，让学生在情境体验中深化对历史事件的理解，感受家国情怀。

教学资源

1.硬件资源：投影仪、计算机、白板、历史教材、相关历史书籍、时间轴挂图。

2.软件资源：多媒体教学软件、历史教学辅助软件、思维导图工具。

3.课程平台：学校内部学习管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：历史纪录片、历史图片集、电子版教材、历史人物访谈视频。

5.教学手段：课堂讲授、小组合作、讨论法、案例分析法、角色扮演、史料探究。

教学过程

第一环节：导入新课

（1）老师通过展示近现代中国历史的照片，引导学生思考：“同学们，你们知道这些图片背后的历史故事吗？这些历史事件对中国的发展产生了哪些影响？”

（2）学生观察图片，分享自己的看法。

（3）老师总结学生的回答，导入新课：“今天我们将学习近现代中国的政治与现代文明，了解这些历史事件的发展脉络及其对国家发展的影响。”

第二环节：自主学习

（1）老师布置自主学习任务，要求学生阅读教材第四章和第五章的相关内容，了解辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等历史事件。

（2）学生自主学习，做好笔记。

（3）老师提问，检查学生的学习效果。

第三环节：课堂讲解

（1）老师详细讲解近现代中国政治制度的演变，强调政治制度变革背后的深层次原因。

（2）老师结合时间轴，讲解改革开放的进程及其影响。

（3）老师分析历史事件的关键节点，突出全文侧重点。

第四环节：课堂讨论

（1）老师组织课堂讨论，引导学生探讨辛亥革命、五四运动等历史事件的意义。

（2）学生分组讨论，提出自己的看法。

（3）老师总结讨论成果，强调历史事件之间的相互联系。

第五环节：案例分析

（1）老师选取具有代表性的历史人物和事件，如毛泽东、邓小平等，进行案例分析。

（2）学生通过分析案例，了解历史人物的贡献，评价历史事件。

（3）老师指导学生如何运用史料实证，提高分析问题的能力。

第六环节：课堂互动

（1）老师组织课堂互动，如小组合作、角色扮演等，让学生在情境体验中深化对历史事件的理解。

（2）学生参与互动，感受家国情怀。

（3）老师点评学生的表现，总结互动环节的收获。

第七环节：总结提升

（1）老师对本节课的重点内容进行总结，强调政治制度演变、历史事件联系和家国情怀。

（2）学生分享学习心得，提出疑问。

（3）老师解答学生疑问，指导学习方法。

第八环节：课后作业

（1）老师布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于近现代中国政治制度演变的历史小论文。

（2）学生按要求完成作业，巩固所学知识。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能熟练掌握近现代中国政治制度演变的基本脉络，包括辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放