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四年级上册语文课文第十一课是《去年的树》是日本童话作家新

美男吉的作品，用笔简约，以极其素朴的表现手法叙述了发生在一只

小鸟和一棵大树之间的故事。以下是小编整理的四年级上册语文课文

第十一课，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《去年的树》原文

一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

树呢，天天听着鸟儿唱。

日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞

到很远很远的地方去。

树对鸟儿说：“再见了，小鸟!明年春天请你回来，还唱歌给我

听。”

鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧!”

鸟儿说完，就向南方飞去了。

春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，

找她的好朋友树来了。

可是，树不见了，只剩下树根留在那里。

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。

树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙——沙——”地响

着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在

哪儿，您知道吗?”

大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运

到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿向村子飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告

诉我，你知道火柴在哪儿吗?”

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这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

《去年的树》教案

教学目标

1、在阅读中，认识本课生字6个“应、桩、斧、厂、音、燃”;能

正确填写量词。

2、能正确有感情地朗读课文，读出鸟儿和树桩、大门、女孩等不

同的语气。

3、继续学习默读的方法，养成边默读边思考的好习惯。

4、体会鸟儿失去朋友的悲伤心情。懂得大自然有自己的发展规律，

人类不能肆意地破坏自然，懂得保护自然，爱护我们生存环境的重要

性。

教学重点、难点

1、认识本课生字6个，能正确有感情地朗读课文，读出鸟儿和树

桩、大门、女孩等不同的语气。

2、体会鸟儿失去朋友的悲伤心情，懂得保护自然，爱护我们生存

环境的重要性。

教学过程

一、媒体激趣、导入新课

1、播放媒体：瞧，一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为它的

好朋友——大树唱歌，大树摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着……多

么欢乐的时光啊!可是寒冷的冬天就要到了，鸟儿必须离开大树，飞到

南方去，于是大树对鸟儿说(出示句子)

2、好朋友就要分离了，同桌演一演鸟儿和大树的道别。(注意读

好小鸟的话)

3、师：鸟儿和大树依依惜别，明年他们还会见面吗?今天我们就

要学习11课《去年的树》

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、出示课题，齐读

说明

直奔主题，让学生尽可能快地接触文本，防止因过多提问消耗学

生的阅读兴趣。

二、整体感知课文内容