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四年级上册第四单元小学语文单元作业设计--第1页

单元作业设计模板

要求：在教材单元分析的基础上，基于课程标准、学情分析，设计一

份单元作业（音乐、体育、美术等学科可根据学科特点做适当调整），

并写出理由。

教材名称人教版语文单元内容四年级上册第

四单元

一、单元教学内容与要求

本组教材围绕作家笔下的动物这一专题，编排了中外作家的四

篇文学作品和一个语文园地“”。高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱

尽职的母鸡，无不性格鲜明，栩栩如生，可亲可爱。本组课文教学

是要引导学生通过充分读书，体会每一种动物的不同特点，感受动

物的可爱，比较文章表达上的不同特点，初步体会几位作家语言的

不同风格。

配合本组专题，语文园地也作了相应的安排──“口语交际”和

“习作”让学生抓住特点说、写自己喜欢的动物，表达自己对动物的

喜爱之情，“我的发现”引导学生发现作家的语言特点，体会作家表

达喜爱之情的特别方式。

二、单元作业内容

第一课时作业白鹅

第一部分：

1．本文作者是。

2．给下列加下划线的字注音：

麒麟（）（）猥鄙（）叫嚣（）引吭

（）分娩（）

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窥伺（）（）蹑手蹑脚（）盛馔（）岑

寂（）

3．解释下列句子中的蓝色词语：

⑴猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。

冥

顽：

⑵后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫

嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫。

叫：

⑶邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭

吃。

蹑手蹑

脚：

⑷我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，

免得让鸡狗偷饭吃。

不胜其

烦：

4．给下列各组形似字注音并组词：

厉（）嫌（）蹑

（）馔（）