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蒙班教案反思参考100字范文（10篇）

蒙班教案反思参考100字范文1

一首生动得意、幽默诙谐、朗朗上口的儿歌音乐，让幼儿布满了表演欲望，歌词的替换能帮忙幼儿熬炼思维与表达的协调性。

蒙班教案反思参考100字范文2

活动重点：

熟识歌曲旋律，学唱歌曲。

活动难点：

尝试替换歌词演唱，感受制造歌词的欢乐。

难点形成缘由：

思维替换与表达协调性的薄弱。

难点解决策略：

以图示支架支持幼儿尝试。

蒙班教案反思参考100字范文3

1.区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。

2.能用语言表述分类的结果。

3.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。

4.体验数学集体嬉戏的欢乐。

蒙班教案反思参考100字范文4

1、在尝试、练习的过程中学习相互抛接球的技能。

2、进展身体协调性及熬炼手臂的力气。

3、激发幼儿积极参加体育嬉戏的积极性。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、了解多运动对身体有好处。

蒙班教案反思参考100字范文5

1、熟识熟悉小乌龟。

2、熟识歌词，边用语言和动作创设情境，学做小乌龟爬山坡的动作。

3、熟识歌曲旋律，边感受节奏，边仿照动作。

4、学习演唱并表演歌曲。

5、尝试替换歌词演唱。

6、完整演唱与表演。

蒙班教案反思参考100字范文6

1.阅历预备：幼儿在美工活动及日常工作中已经熟悉红、黄、蓝三种颜色。

2.物质预备：红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。花片

3.环境创设：创设“小兔的家“环境。(桌上放有红、黄、蓝色的东西)

蒙班教案反思参考100字范文7

1、在情境表演中熟识歌曲旋律，学唱歌曲，唱出歌曲幽默的心情特点。

2、尝试替换歌词演唱，感受制造歌词的欢乐。

3、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

蒙班教案反思参考100字范文8

这是一首活泼富有童趣的歌曲，通过嬉戏的方式让幼儿在音乐中感知乌龟动作变化，从而产生开心的心情。

运用嬉戏的方式直接进入教学内容，在说说、做做中理解歌曲的内容，同时使用图谱支架，为后面的学唱整首歌曲做好了铺垫。在表演歌曲中，我引导幼儿学习乌龟慢的，同时也供应给幼儿自我表现的时机。通过表演演唱使听众感受音乐的艺术形象，产生联想和想象，进而到达审美的目的。由于幼儿的年龄较小，经常以自我为中心。通过运用表情、动作来表现歌曲，并在表演中能有意识的与同伴进展沟通与合作，对幼儿来说有肯定的难度，需要经过教师的引导和帮忙经过自己的努力才能做到。

蒙班教案反思参考100字范文9

师生共同营造了一个和谐、布满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进展了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。放手让幼儿自主尝试，把传统的预备活动改成学生自娱活动，让幼儿仿照教师（其他幼儿）或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我熟悉到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的力量。

小小的一个玩球活动让我感悟很深：教师应当多给孩子供应尝试的时机，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的制造性得到了进展。

蒙班教案反思参考100字范文10

一、以“参观小兔家“的嬉戏形式引入，复习对红色、黄色、蓝色的熟悉。

提问：小兔的桌上有什么?是什么颜色的?

二、嬉戏“给小兔送花“

1.熟悉颜色标记。提问：这三只小兔子都有自己喜爱的颜色，它们穿着自己喜爱的颜色的裙子，看看它们穿了什么颜色的裙子?

2.嬉戏

引导语：喜爱红色的小兔子，要送给它什么颜色的花呢?请你把花送给它。然后再分别给喜爱黄色的小兔和喜爱蓝色的小兔送花。

三、嬉戏：一样