爱我所爱-无怨无悔.docx

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爱我所爱，无怨无悔

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在这个世界上,有一种最能体现无私意涵的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的明灯。爱像滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；爱像融融春风，即使冰冻的感情也会消融。

而我是一名教师，我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃。我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。我不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，用浓浓的爱感染每一位学生，为孩子们的健康成长做出我的奉献。还记得我刚接八（8）班班主任的时候，我们的滕成红主任就告诉我，我们班的学生不太好管理，特别是以杨道乾为首的十二个男生已组成一个团伙，他们从不学习，吸烟、喝酒、打架、上课捣乱纪律，连衣服都是清一色的黑色T恤，整天在学校闲逛。我听过以后，心里非常震惊，小小八年级学生，怎么混到这种地步！我该怎么办呢？冷静思考过后，我决定用我的爱心去挽救他们。于是，在此以后的两个月里，我每个晚自习第三节课都找他们谈心，叙叙家常，关注他们的生活。刚开始的两周内，他们对我的关怀不屑一顾，甚至有些反感。但我没有灰心，仍然坚持用自己的行动和爱心去感化他们，让他们真正体会到，我是用真心对他们，是真的为他们好。终于在第三个星期的某一个晚自习，他们感动了。尤其是杨道乾说:“从小到大，都没有任何人能改变我，班主任你真的改变了我。”我听后笑了笑，什么也没说。从那以后，我继续帮助他们逐渐改掉了自身的恶习，使他们能够快乐、健康地成长。终于，经过两个月的努力，他们逐渐融入到班集体中，像正常的学生生活和学习。

有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。师爱是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花、办公桌上那两个红红的苹果、耳旁那一声声清脆的“老师你好”，更多的是一种为人师的幸福、自豪。那么，我有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我的学生？就让我把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔。

我还清晰地记得，在我当八（8）班班主任的时候，某天中午放学，我被九年级骑电瓶车的女生撞伤了,没法到学校上课了，只得在家休养。医生建议我休养两个月再上班，而我不顾家人和同事的劝阻，在家休养一个多星期后就坚持到校上课了。我内心怎么放得下我的学生呢？当我拖着绵柔的脚步歪歪斜斜地走进教室时，原本乱哄哄的教室霎时间鸦雀无声，孩子们向我投来探寻的目光。我们班的桑坤同学立刻过来扶着我说：“班主任你行吗？身体可以吗”？当我咬着牙用沙哑的声音开始讲课时，学生们却听得专心异常。班长邓文迪不时地用眼神提醒周围同学看黑板、听老师讲课。教学间隙里，我趴在讲台上，揉着昏重的额头，不想，一个凳子悄悄摆在我的身后，是谁？抬起头看看讲台下一双双清澈的眼睛里满含着关切，一股暖流在身体里缓缓流淌！那一刻，我真正体会到一个教师特有的幸福与快乐，不由地在心中低吟浅唱：“那间教室放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；画出的是彩虹，奉献的是自己。”

教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱；教师的爱是“吃的是草，挤出的是奶和血”的无私的爱；教师的爱是“有教无类，精心施教”。教师不愧有人类灵魂工程师的称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

记得今年四月底五月初时，正是毕业班理化实验测试时，我的椎间盘和颈椎病又加重了，痛得我每天都直不起腰，站也不是，坐也不是，疼痛难忍。家人和同事劝我请假休息，尤其是我们的年级组长张道会老师和我们的教导主任全新军主任看到我的模样，也说如果不行就别硬撑着了。可我还是语重心长地说，谢谢领导关心，我能坚持，现在是学生的关键，收关阶段，我不想也不能耽误孩子们的前程。请领导放心，我会继续为孩子们奉献我的力量。于是，我白天工作，晚上回家熬汤药喝，来支撑我的身体直到中考结束。现在看到我的学生在宿城一中、二中快乐地学习，我认为我的一切付出都是值得的。

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上、困难的路上或是布满沼泽，我都将一如既往，绝不退缩。十余年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师的种种滋味一一品尝，我愈来愈感到自己离不开这个职业，这个职业也需要我。虽然我很清贫，但我也最富有。因为我是春天播撒种子的，我心中有着秋收的期盼；我也是清晨的第一缕阳光，有着勇往无畏的精神；我还是夜空中的启明星，有着奔向光明的执着与忠诚！我坚信：从教人生，有爱就有一切，我要用爱耕耘终生！

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-全文完-