篮球特色学校建设探索与实践.docx

?

?

篮球特色学校建设探索与实践

?

?

篮球运动的诞生和发展始终与校园的发展相伴随。小学生正处于生长发育的黄金时期，这一阶段也是学生对体育锻炼的正确认识，养成锻炼习惯，享受体育乐趣，为终身体育打下基础的关键时期。通过篮球特色学校建设，开设篮球运动课程，可以培养学生的竞争意识和开拓精神，培养其责任感、义务感和集体荣誉感。为此，我们今年来积极建设篮球特色学校，并进行了一系列探索和实践。

一、组织篮球操活动

近年来，篮球操作为一种新颖、健康的校园运动渐渐风靡，受到师生们的欢迎。为让学生喜欢篮球运动，我们结合校园大课间，创编了一套适合我校学生身心特点的篮球操。本套操共分为九节，以全身活动为主，熟悉球性始终贯穿，包括左右手拨球、体侧运球、体前左右手交替运球、胯下传接球等篮球基本动作。本套篮球操旋律动听，节奏清晰，速度适中，将舞蹈、篮球技术与动感音乐巧妙结合，动作既简洁新颖，又有活力，受到师生们的欢迎。据了解，篮球操一经推广就受到学生和家长的喜爱。篮球操涵盖了走、跑、跳、投掷、平衡、协调、灵敏、力量和耐力等多种身体运动形式，让学子们在音乐化、游戏化、器械化中“玩”篮球，对培养孩子的协调性、敏捷性和团队合作精神，综合地促进身体素质和人体机能全面发展起到了非常重要的作用。

二、组建篮球社团与校篮球队

为丰富学生的课余文化生活，发展学生的个性特长，提高学生的篮球技术水平和综合素质，达到“育德、启智、健体、树人”的目的，我们组建了学校篮球社团。篮球社团以形式多样的活动丰富了学生的课余生活，提高了学生的篮球技能，培养学生的组织管理能力，同时提高了学生的交往能力、合作能力。篮球与各个学科知识紧密整合在一起，在增强学生运动能力的同时，发展了学生思维创新能力，提高了学生学习积极性，得到了学校的支持、家长们的认可。篮球社团也为学校课余训练工作开展奠定了良好的基础，一批批表现优秀的学生被选拔到学校篮球队。

篮球队主要由五、六年级学生组成。每天坚持科学训练。教练组制订好训练计划，做好训练记录，及时探讨研究训练情况，提高训练质量。建立运动员电子档案库，保证资料的完整性。对篮球队员的身体机能和运动技术水平、文化课等情况进行跟踪调查研究。为搞好学校篮球队的梯队建设，成立学校篮球二队，主要由三、四、五年级的学生组成。着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练，为进入校篮球队做好准备。

为了完成训练任务，达到训练目的，训练中教师认真贯彻从难、从严、从实战出发，科学地进行大运动负荷训练。为此学生自觉、积极地投入训练，发扬“不怕苦、不怕累、不怕难”的精神，培养形成了勇敢、顽强的战斗作风和努力为集体荣誉拼搏的高尚品质。

三、开展班级篮球赛

开展篮球比赛，可以丰富校园文化生活，增强班级集体荣誉感，增进同学之间的友谊，提高学校篮球运动技术水平。我们“阳光校园班级篮球赛”以各班为单位，分年级男女队进行对抗赛,一、二年级为原地拍球比赛,三到六年级男女队分别进行循环赛。在本次比赛的筹办过程中，学校给予了大力支持，使得赛场上洋溢着更加饱满的热情！在本次比赛过程中，参赛队员都积极配合裁判，服从裁判的判决。参赛场上选手们都积极踊跃，奋力拼搏；场下各班拉拉队，更是欢呼雀跃，气氛尤为活跃，展现出我校学生的青春活力与朝气。他们坚持“友谊第一，比赛第二”的原则，赛出了风格，赛出了水平。本次比赛成为了近段时间校园文化的一道靓丽的风景线，成为了同学们谈论的又一焦点。通过比赛加强了同学们的团结合作意识与奋力拼搏的精神。本次比赛历时一个月，最后在公平、激烈的气氛中圆满结束，赢得了广大同学的高度好评。

四、开设篮球校本课程

课程是学生发展的载体。开展篮球特色学校建设，必须有关于篮球的特色校本课程。在我校确立篮球为学校体育发展的特色时，我校就已经有开发一套学校篮球教育的教学文本的设想，于是我们查阅大量资料按照篮球技能的教学规律，以游戏为载体将篮球技能教学融于游戏活动中，在篮球专家教授的帮助指导下，开发形成了第一本篮球校本课程。全书包含课程价值，课程设置依据、理念，课程设置思路，课程设置总目标，课程设置框架，课程设置方案，各年级每学期单元教学计划，以及课程评价、课程实施建议、学校对课程实施的评价、与单元配套的游戏等内容。该书在多位专家、教授的阅读之后给予了很高的评价。通过校本课程的开发我校教师的专业水平得到了提高，学生的整体素质得到了提升，学生家长对于学校的认知度也得到了进一步的提升。

从确立篮球特色以来，我校篮球运动蓬勃发展，让篮球运动遍布校园,使学生时时刻刻感受到篮球运动带来的乐趣。学校以“普及篮球运动，培养后备人才，丰富校园文化，促进身心健康”为宗旨，在全校进行篮球教学的普及与提高。我校现在学生基本能够比较熟练地进行各种篮球技能的展示，学生对于篮球学习的热情高涨，篮球教学的成果初显。近两年来