高中物理选择性必修一优质课公开课1.1.pdf

1.动量

必备知识·自主学习关键能力·合作探究随堂演练·自主检测

课标要求

1.了解碰撞现象及历史上对碰撞现象的研究．

2．通过实验寻求碰撞中的不变量．

3．理解动量的概念及其矢量性，会计算一维情况下的动量变化量．

思维导图

必备知识·自主学习

一、常见的碰撞现象

做相对运动的两个(或几个)物体相遇并发生________，在很短的时

相互作用

间内，它们的________会发生显著变化，这一过程叫作碰撞．

运动状态

[导学1]

气垫导轨是否水平的检测方法：轻推滑块，滑块通过两个光电门的

挡光时间相等．

二、探究碰撞过程的守恒量

1．实验装置(如图所示)

为了研究水平方向的一维碰撞，气垫导轨必须调水平．

(1)质量的测量：用天平测量滑块的质量．

Δx

(2)速度的测量：利用公式v＝，式中Δx为滑块上挡光片的宽度，Δt为数

Δt

字计时器显示的挡光片经过光电门的时间．

(3)结论：实验表明，两个物体相互碰撞时，碰撞前动量总和(mv＋mv)

AABB

与碰撞后动量的总和(mv′＋mv′)相等，即质量m与速度v的乘积的矢量和

AABB

在碰撞过程中保持不变．

[导学2]

动量是矢量，方向与速度的方向相同，物体做匀速圆周运动时，速

度大小不变，方向时刻变化，其动量时刻变化．

2.动量

速度v

(1)定义：物理学中把________和________的乘积(即运动的量)定义

质量m

为物体的动量，用符号p表示．

(2)表达式：p＝________．

mv

kg·m/s

(3)单位：____________，符号是________．

千克米每秒

(4)方向：动量是________量，它的方向与________的方向相同．

矢速度

[导学3]

动量的正负号仅表示方向，不表示大小．正号表示动量的方向与规

定的正方向相同；负号表示动量的方向与规定的正方向相反．

关键能力·合作探究

探究点一探究碰撞过程的守恒量

归纳总结

1.碰撞中的特殊情况——一维碰撞

两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿这条直线运动．高中

阶段仅限于用一维碰撞进行研究．

在一维碰撞的情况下，与物体运动有关的物理量只有物体的质量和

速度，因此实验要测量物体的质量和速度．

2．寻找碰撞中的不变量

(1)碰撞前后物体质量不变，但质量并不描述物体的运动状态，不是

我们寻找的“不变量”．

(2)必须在多种碰撞的情况下都不改变的量，才是我们寻找的“不变

量”．

(3)猜想：在一维碰撞的情况下，设两个物体的质量分别为m、m，

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碰撞前的速度分别为v、v，碰撞后的速度分别为v′、v′.如果速度与

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规定的正方向一致，则速度取正值，否则取负值．

①碰撞中的不变量可能是质量与速度的乘