第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展（教学设计）2023-2024学年高一历史同步教学教学设计附配套学案（中外历史纲要下）.docx

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展（教学设计）2023-2024学年高一历史同步教学教学设计附配套学案（中外历史纲要下）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容选自《中外历史纲要下》第21课“世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展”。教学内容围绕20世纪世界殖民体系的演变，重点分析殖民体系的瓦解过程以及新兴国家的发展历程。本节课的内容与学生已有知识相联系，高一学生已学习过近代史上的殖民扩张与帝国主义的形成，对殖民主义有基本了解。在此基础上，本节课将引导学生探讨殖民体系瓦解的原因、过程及其对新兴国家发展的影响，结合教材内容分析典型案例，如印度独立、非洲民族解放运动等，深入理解这一历史时期的重大转折。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生历史思维与时代理解能力。通过学习世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展，引导学生形成以下核心素养：

1.历史理解：使学生能够运用教材知识，分析殖民体系瓦解的内外因素，理解不同地区新兴国家独立与发展道路的多样性。

2.时代洞察：培养学生从历史角度审视当代国际政治格局，认识到殖民主义遗产对现代国际关系的影响。

3.比较思维：通过对比不同新兴国家的独立运动及发展历程，提高学生的比较分析能力，深化对全球历史进程的理解。

4.证据意识：培养学生依据史料进行推理判断的能力，学会从历史事件中提炼证据，形成严谨的历史观点。

三、学情分析

本节课授课对象为高一学生，他们在知识层面已具备一定的基础，掌握了近代史上的殖民扩张和帝国主义等内容，但对于殖民体系瓦解的深层原因及其对新兴国家发展的影响理解尚浅。在能力方面，学生的阅读理解与分析能力有待提高，尤其在史料分析、历史事件评价方面需要进一步引导。素质方面，学生对于国际视野和多元文化理解有较好基础，但批判性思维和独立思考能力还需加强。

在行为习惯上，高一学生普遍具有探究精神和合作意识，有利于开展小组讨论和史料分析活动。然而，部分学生可能存在对历史学习兴趣不足、课堂参与度不高的问题，这对课程学习造成一定影响。为此，教学设计中需注重激发学生兴趣，通过生动的案例、互动讨论等形式提高学生的课堂参与度，引导他们深入思考殖民体系瓦解与新兴国家发展的关系，提升历史学科素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合教材内容，通过生动的语言和案例，讲解殖民体系瓦解与新兴国家发展的关键知识点，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对特定历史事件或现象进行深入探讨，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.情境教学法：创设历史情境，模拟相关角色，让学生在情境中体验历史进程，增强对殖民体系瓦解与新兴国家发展历程的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用多媒体设备，展示相关历史图片、视频资料，帮助学生直观感受殖民体系瓦解与新兴国家发展的重要时刻。

2.教学软件：运用教学软件，如时间线制作工具，让学生在操作中梳理历史事件，提高教学互动性和趣味性。

3.网络资源：引导学生利用网络查阅相关史料，拓宽知识面，培养信息检索和史料分析能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于殖民体系瓦解与新兴国家发展的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“殖民体系如何瓦解”和“新兴国家如何发展”两个主题，设计具有启发性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学习平台的数据分析功能，监控学生的预习进度，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读教材相关内容，了解殖民体系瓦解的背景。

思考预习问题：针对问题进行独立思考，例如分析印度独立运动的成功因素。

提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至学习平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

培养学生自主学习和初步分析问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放非洲民族解放运动的视频，引出本课主题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解殖民体系瓦解的原因、过程以及新兴国家的发展特点。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨不同新兴国家的独立道路。

解答疑问：及时解答学生在讨论中产生的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考殖民体系瓦解的历史意义。

参与课堂活动：在小组讨论中，分析比较不同国家的独立运动。

提问与讨论：针对殖民体系对现代国际关系的影响提出问题，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解殖民体系瓦解的复杂过程。