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艺术院校科研工作探析

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摘要：艺术院校需要充分认识科研工作对文化大发展大繁荣、提升教师素质和提高办学层次的意义，采取增加科研投入，建立激励约束机制和优化壮大科研队伍，加强科研管理和服务等措施，改变目前艺术院校科研投入不足、科研力量薄弱和科研成果少的现状。

关键词：艺术院校；科研；高等教育；艺术教育

高等院校是培养人才、传授知识的摇篮，更是科技创新的基地。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》中明确提出，“必须全面落实国家中长期科技、教育、人才规划纲要，大力提高科技创新能力，加快教育改革发展，发挥人才优势，为加快转变经济发展方式，实现全面建设小康社会奋斗目标奠定坚实科技和人力资源基础”。高等院校必须大力开展科研工作，全面推进知识创新，为社会经济发展提供坚实的科技和人力资源保障。作为高等教育的重要组成部分，新形势下的艺术院校在科研创新方面也应该大有作为。

一、艺术院校科研工作现状

因为各种原因，与其他综合性高等院校相比，一直以来艺术院校对于科研工作都不够重视，未能将其提高到与教学工作同等重要的位置，从学院领导到普通教职员工，均缺乏科研理念和科研意识，导致目前艺术院校科研普遍投入不足，科研队伍力量薄弱，科研成果少的现状。

（一）科研投入不足

制度建设落后。由于科研理念的缺乏和科研意识的薄弱，艺术院校对于科研制度的建设比较落后，只在最近几年，随着教育部本科教学水平评估，部分艺术院校才将科研纳入学校的发展规划，在学校层面上制定了科研规划，同时逐步制定了一些具体的科研管理制度，但与综合性高校相比，不论是形式、内容、规范度还是具体的举措，这些规划和制度均显落后，不能跟上社会和时代对艺术院校整体教学水平和科研工作的要求。

科研投入不足。与综合性高校相比，艺术院校科研经费的绝对值以及在学院办学总经费中的所占比例偏低，也没有随着办学总经费的增加而有一定的提高。某国内知名的高等音乐学院，在校园建设、设备购置等方面大量投入，科研经费一年却不过200万，而一般的综合性高校一年科研经费至少1000万以上，有的达到几亿，四川音乐学院目前科研经费一年超过700万，已经是音乐院校中投入较多的，由此可见艺术院校科研经费投入的不足。科研投入不足还表现在缺少开展科研工作的研究场所、必要设备以及外出参加学术交流的机会相对缺乏等等。

科研机构不健全。科研机构不健全表现在两方面，一方面是没有完善的科研管理机构，机构设置不合理，人员配置不充分，办公条件和设备不能满足科研工作需要，不能较好地体现科研管理职能。科研管理机构不健全的背景下，不可能很好地开展科研规划、项目申报、成果评奖等业务工作，艺术院校的整体科研工作也不可能取得良好发展。另一方面，艺术院校设置的专门研究机构较少，没有针对高等教育的发展、艺术院校的特点以及所在学院教学的实际建立相应的研究机构，不能集中优势科研力量进行集体课题攻关，故很难产生有影响的科研成果。

（二）科研队伍较弱

主动从事科研工作的教师少，科研队伍力量薄弱。艺术院校专业教师普遍存在重实践、轻理论，重教学、轻科研的情况，认为“艺术技能是形象思维，科研是逻辑思维，两者互相排斥，非此即彼”［1］，还有一些教师过多考虑现实利益，认为科研工作不实惠，从而不愿意花时间从事科研；另外还有一些教师有狭隘心理，认为做科研“讲出看家本领窍门，会给自己谋生增多难处，不说为好”［1］。这样，艺术院校大量专业教师不主动从事科研工作，导致科研队伍力量薄弱。

科研队伍中高级人才偏少。专业教师，尤其是高职称、高学历专业教师不主动从事科研工作，使得艺术院校科研队伍中高级研究人员偏少，这直接影响了艺术院校总体科研水平的提高，从而很难产生有影响的科研成果，也无法带动更多的专业教师从事科研工作，令科研队伍的建设形成恶性循环。

一些科研人员缺乏基本的科研知识。由于远离科研工作，专业特点决定了大部分艺术院校教师对于科研选题、搜集资料、开题、结项、论文撰写等科研环节缺乏了解，“对于如何把自己的教学、艺术实践经验升华为理论成果，写出高水平的论文或研究报告，感到无法把握”［1］。此种情形长期持续，使得科研人员很难取得科研项目，更难顺利完成科研任务，极大地影响了科研工作的开展和科研队伍的稳定。

（三）科研成果缺少

项目少。一方面，由于参与科研的人员少，各类项目的申报必然就少，不管是院级、厅级还是省部级和国家级，艺术院校申报的各类科研项目都很少；另一方面，申报成功的国家级项目极少，以2010年度国家社科基金艺术学项目［2］为例，总共批准113项，而集中了大部分最优秀的专业人员的艺术院校只申报成功17项，仅占批准总项目的15%，由此可见目前艺术院校成功申报国家级项目