3 不懂就要问（提高练习）2024-2025学年三年级上册语文统编版.docVIP

3*不懂就要问

一．试题（共13小题）

1．查字典。

（1）“满”用音序查字法，应先查音序，再查音节。

（2）“透”用部首查字法，应先查部，再查画，用“透”字组两个词语、。

2．用“√”选择适当的字组成词语。

（功攻）课

（厉历）害

（座坐）位

（提题）问

值（的得）

（糊湖）涂

3．比一比，选词填空。

飘扬飘洒飘荡

（1）旧社会许多人弃家避难，四处。

（2）同学们向敬爱的老师问好，向高高的国旗敬礼。

（3）雪花纷纷扬扬地下来。

安静平静宁静

（4）看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻了下来。

（5）这是一座的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。

（6）在的湖面上，点点白帆随风荡漾。

4．给下列句子加标点。

（1）明明说（）我要好好学习（）

（2）（）我要好好学习（）明明说（）

（3）（）明天起（）明明说（）我要好好学习（）

5．结合语言环境，给下列加点词选择正确的解释。

自如：A．神态镇定自然；B．不受拘束；自由；C．活动不受阻碍。

（1）国家十分注重“三农”问题，加大农业投入，农村人也过上昂首自如的生活。（）

（2）手背关节处有褶皱，这样手就能自如地抓握东西。（）

（3）他高谈阔论，说笑自如。（）

6．读句子，想词意。（根据画“”的句子写词语）

（1）课堂里霙时变得连乌鸦、麻雀的声音都没有。

（2）孙中山把那段书一个字也没漏掉地背了出来。

（3）孙中山想，这样认识模糊，不明事理地背，有什么用呢？

7．读读下列的词语，并按要求分类。

（1）亮晶晶（2）笑嘻嘻（3）浓眉大眼（4）宽容大度（5）没精打采

（6）热情大方（7）眉清目秀（8）眉飞色舞（9）活泼开朗（10）助人为乐

描写人物外貌：

描写人物神态：

描写人物性格：

描写人物品质：

8．读句子，用划线的词语造句。

①至于书里的意思，先生从来不讲。

②现在你们既然想听，我就讲讲吧！

9．先补全词语，再按要求完成练习。

一不漏

摇晃

鸦雀

糊糊涂

（1）写出两个带有“一”字的四字词语：。

（2）选词填空。

①会场上虽有上千人，但却，似乎连根针掉在地上都能听得见。

②读到兴奋处，他地大声朗诵起来。

10．给下面的句子排队。

蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。

而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。

夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。

冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。

蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。

11．按要求完成句子练习。

（1）用加点的词语写句子。

从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

（2）缩句。

一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。

（3）照样子，填入表示人的动作或表情的词语，使句子更生动。

例：湿润的东风（走过）荒野，在竹林中（吹着）口笛。

①亮晶晶的小露珠在草叶上（）。

②小猫歪着头，（）地盯着毛线团。

（4）太阳炙烤着大地。（改比喻句）

（5）太阳会发光、会发热。（改为比喻句）

12．学与间的关系

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

（1）用横线画出孙中山对学与问关系的看法。

（2）下列名言与“问”无关的一项是

A.敏而好学，不耻下问。

B.读书好问，一问不得，不妨再问。

C.温故而知新，可以为师矣。

1