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外研版九年级英语上册教案Module3Unit2--第1页
Unit2Therewerefewdoctors,sohehadtoworkveryhardonhisown.
【教学目标】
1.通过阅读Myhero-DrNormanBethune,让学生掌握并运用略、精读的技巧,即略读找大意,精读搜
索相关信息。
2通过精读,学生能在语境中感知so,sothat和because引导的状语从句的用法。.
3.通过了解英雄人物,学生做到爱英雄、学英雄、争做英雄,以此发奋学习,热爱生活,做国家有用人
才。
【教学方法】
本课主要采用任务型教学方法,通过自主学习、合作学习的方式,借助教学评价手段督促学生,通
过网络课件提高课堂教学密度,加大信息量的输入,其模式是教师创设自主学习情境——学生进入
情境进行意义建构——学生走出情境实现知识迁移运用——自我评价与反馈。
【教学过程】
I.Warming-up
通过图片和视频对白求恩做简单介绍。
II.Newwords
FinishActivity1onpage20.
Learnsomenewwordsinthisunit.
III.Reading
1.ReadthepassageandcheckyouranswerstoActivity1.
2.Listentothepassageandfillintheblanks.
Name:NormanBethune
Nationality:_______
Bebornin:_______
Becameadoctorin:_______
CametoChinain:_______
3.ReadandnumbertheeventsaboutNormanBethuneintheordertheyhappened.
acametoChina
bwrotebooksaboutwaysoftreatingthesickinChina
cwasbornin1890
dinventedmedicaltoolstouseoutsidehospitals
edied
fwenttotreatthewoundedsoldiersinSpain
外研版九年级英语上册教案Module3Unit2--第1页
外研版九年级英语上册教案Module3Unit2--第2页
4.Readthepassageagainandanswerthequestions.(sothat用法)
1)WhydidhegotoChinaduringtheAnti-JapaneseWar?
2)Whydidheinventspecialmedicaltoolstouseoutsidehospitals?
3)Whydidhedeveloptrainingcoursesforlocaldoctorsandnurses,andwrotebooks?
5.FinishActivity4onpage21.
IV.Languagepoints
1.HecametoChinatohelptheChinesepeopleanddiedforthem.
diefor意为“为……而死”。
dieof意为“因……而死”(原因多来自内部如情感、冻饿、生病等),其后跟hunger,cold,illness,old
age,afever,heat等名词。
diefrom意为“由于……而死”(外因)(原因常来自外部创伤、交通事故),其后常跟wound,accident,
overwork,carelessness,drinking等名词。
e.g.Hediedoflungcancer.
他死于肺癌。
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