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北师大版六年级下册的数学教学计划

在做工作计划时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层

次分明，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作计划去指导我

们的工作，这里给大家分享一些关于北师大版六年级下册的数学教学

计划，方便大家学习。

北师大版六年级下册的数学教学计划1

一、学生情况分析

本班共有学生40人，其中男生18人，女生22人。这个班目前最

严重的问题就是两极分化严重，大部分同学对数学学科有较浓厚的学

习兴趣，数学基本功扎实;有一定的分析问题，解决问题的能力，爱钻

研，敢于探索，爱提问和质疑。但是后进的学生占了相当大的比例，

个别学困生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，爱耍小聪

明，爱捣乱，从而导致学习成绩不理想，如刘雅静、肖雪钦、韩萌婷、

徐洪浩、于帅等同学成绩太差，学习态度极差，对提高全班整体成绩

有比较大的难度。针对班级中的这种实际情况，本学期我准备采取一

些行之有效的措施对他们进行教育。

二、教材分析

六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发

展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六年级(下册)的教学

内容分成两部分编排。在前五个单元里教学新知识，全面完成《标准》

规定的第二学段的教学内容和具体目标。在回顾整理部分系统复习小

学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，

通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学

素养。

本册教材内容中，空间与图形方面包括：圆柱和圆锥的相关知识，

要求学生掌握圆柱和圆锥的认识、圆柱的表面积以及圆柱圆锥体积的

计算方法;

数与代数方面包括：百分数知识，要求学生掌握百分数的应用;比

例知识，学习内容包括比例的意义和性质、解比例、正反比例的意义

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和应用;比例尺方面包括比例尺的认识和应用;数学与生活方面包括排列

和组合知识;

统计与概率包括：扇形统计图以及综合运用统计知识解决实际问

题;另外还包括小学六年来所学的第一、二学段所学知识和方法的整理

和复习。

教材在情境的创设方面注重突出了数学情境，在展现知识的产生

和应用过程中，形成了“问题情境—建立模型—解释与应用”的基本

模式。在知识结构的安排上，也注重了知识间的内在联系，思路清晰、

形式新颖，使学生在探索中理解数学知识、掌握数学方法。

三、教学重难点

教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、

圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比

例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习板块的系列内容。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例

量的判断、解题策略的灵活运用。

四、具体教学目标

1、结合具体实例，理解成数、税率、折扣与利息的意义，能运用

百分数知识解决一些简单的实际问题。

2、结合具体情境，理解比例的意义和性质，会解比例;理解正、

反比例的意义，能正确判断成正、反比例的量;能根据给出的有正比例

关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图，并根据给定一个量的值估计

另一个量的值;能根据正、反比例的意义解决一些简单的实际问题。

3、结合具体情境，理解比例尺的意义，明确图上距离、实际距离

和比例尺三者之间的关系;能运用比例尺的知识解决简单的实际问题。