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北师大版九年级数学上册教学计划及进度表

一、指导思想

以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。数学是

人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进

行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；

数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基

础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有

着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语

言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、

有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、

实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同

的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单

纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学

的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的

不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个

性的过程。

二、教学目标

1.情感目标及价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极

探索，激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方式，提高学习质量，

逐步形成正确的教学价值观，使学生的情感得到发展。

2.知识与技能：第一章《特殊平行四边形》、第四章《图形的相

似》使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论

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证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。能证明

与三角形、平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理

及判定定理，并能够证明其他相关的结论。在《投影与视图》这一章

通过具体活动，积累数学活动经验，进一步增强学生的动手能力发展

学生的空间思维。在《概率的进一步认识》这一章让学生理解频率与

概率的关系，进一步体会概率是描述随机现象。并会用树状图或表格

求概率。在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章，让学生了解

一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数

学问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同

时学会对知识的归纳、整理、和运用，从而培养学生的思维能力和应

变能力。在《直角三角形的边角关系》中，探索30度、45度、60度

角的三角函数值从中发展学生观察、分析、发现的能力。能用锐角三

角函数解直角三角形，并会解决与直角三角形有关的实际问题。教育

学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、

空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理的

进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、

类比进行简单的推理，提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有

良好的学习习惯，实事求是的态度，掌握初中数学教材、数学学科“基

本要求”的知识点。

3.过程与方法：经历探索过程，让学生进一步体会数学来源与实

践，又应用于实践，通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理的

进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类

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比进行简单的推理，围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行

知识梳理，适时地进行分层教学，面向全体学生、培养学生、发展全