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北师大版小学数学三年级下册

《有趣的推理》教学设计

教学内容：

北师大版小学数学三年级下册数学好玩“有趣的推理”。

教学目标：

1.经历对生活中的某些现象进行推理、判断的过程。

2.能借助列表整理信息，并对生活中某些现象按一定方法进

行推理，发展推理能力。

3.能够用语言清楚地表达自己的推理过程，在经历推理判断

的过程中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。

教学重点：

经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程，按照一定方

法进行推理。

教学难点：

对信息进行归类、整理，用表格的形式处理信息。

教学准备：

课件、作业单

教学过程：

一、激趣导入。

1.游戏一，判断硬币在哪只手里。亲爱的同学们，你们好！

今天，老师要带大家一起做好玩儿的数学游戏，想参加吗？仔细

观察，精彩的游戏马上就要开始了！这是一个硬币，老师要把它

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藏在一只手里。请你猜猜硬币在哪只手里？现在，当我打开右手

的时候，你敢不敢断定它在哪只手里？为什么？师：这就是推理

的一个小知识，它叫作排除法。当我们排除了一种可能，它就可

以确定另一种可能。

2.猜猜他是谁。现在我们玩第二个小游戏：“猜猜他是谁”。

今天我们班要来一位小客人，他觉得推理游戏很好玩，他也想参

加，你能猜出他是谁吗？那么，老师就给大家提供第一条线索：

他不是女生。第二条线索：他的头发是黑色的，第三条线索：他

不是淘气。现在你敢确定他是谁吗？

师：像刚才那样根据所提供的信息，进行观察、思考，从而

得到某种结论的过程，在我们数学上就叫“推理”。这节课我们

就一起来学习《有趣的推理》（板书课题）

二、探索新知

1.游戏三，有趣的推理游戏正在继续，请看大屏幕，课件出

示题目。

（1）谁来把题目大声地读一读“学校组织有足球、航模和

电脑兴趣小组。淘气、笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加了其

中一组。”

（2）老师有一个疑问：“分别参加了其中一组”是什么意思？

（3）补充问题：现在你们能确定他们每人分别参加了哪个

兴趣小组吗？为什么？

生：不能，因为他们没有给我们条件，我们不能确定他们各

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自参加了哪个兴趣小组。

师：对，咱们要推理得到确定的结果，确实要有凭有据。那

好，请看这三条信息。

（4）师补充信息，请看大屏幕，我们一起来把这三条信息

读一读“笑笑不喜欢踢足球，淘气不是电脑兴趣小组的，奇思喜

欢航模”。

师：现在有了这些信息，你们能推理了吗？现在请同学们先

独立思考，再把你的想法与你的同桌说一说。

（5）师：哪个同学愿意上来把你们的推理过程跟全班小朋

友一起分享一下？

我发现同学们的推理都做到了有理有据，条理清晰，那是因

为他们从这道题目中读懂了信息，寻找到了线索，所以顺利推理

出了结果。这就是老师要教给大家推理的第一招“读懂信息，寻

找线索”。（板书：读懂信息，寻找线索）

（6）师：这道题目给了我们三个信息“①笑笑不喜欢踢足

球②淘气不是电脑小组的③奇思喜欢航模”，这三个信息中，有

一个信息最关键，是哪一句呢？为什么