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保健工作计划与总结5篇

保健工作计划与总结篇1

一、引导思想

学前班教育的重要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认得事物的本领，为入学校学习打好必需的基础。

二、总的要求及分析

幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、本领、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应重视综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有紧要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，欢乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。

三、学生基本情况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差别，不同的幼儿渐渐表现出兴趣、本领等方面的不同，这就形成了儿童的个性差别。因此依据幼儿的年龄和个性差别，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的本领，率领幼儿认真开展教学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

四、学前班健康教学目标

1、会姿势正确、敏捷的躲闪跑。

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

4、能边跑边接球、边跑边接球。

5、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

6、能单手托提适量物品走、跑。

7、学做韵律操，动作协调、节奏准确。

8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能掌控用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。

9、初步知道并注意保护牙齿。

10、具有初步的自我保护意识和本领。

11、提高自身的自律本领。

保健工作计划与总结篇2

一、引导思想

本学期我园的工作，连续认真贯彻《幼儿园教育引导纲要》的精神，以幼儿园《3——6岁儿童发展指南》为引导思想，认真执行《幼儿园、托儿所卫生保健制度》，以全面提高园所保教质量为根本，以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标，坚固结实而有效地开展各项工作。

二、工作目标

以培养幼儿良好的卫生习惯，自我保护本领为重点，以促进幼儿身心健康发展，创造良好的生活、学习环境，加强各班的班级常规管理，不绝提高保育、保健工作的质量。

三、重要工作

（一）卫生保健

进一步完善各种卫生保健制度，认真组织全园教职工实施我园园本体系中的有关教育目标，贯穿于一日生活活动中。

1、严格执行新生入园体检，体检不合格者拒绝接收入园。

2、连续做好晨检和全日健康察看记录工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现精神、体温异常及时通知家长。

3、乐观与有关部门协调，做好幼儿的防备接种、疾病防治（麻疹、水痘、风疹、手足口病及甲型流感）及传染病隔离、膳食均衡与营养分析。

4、乐观认真组织保育员及后勤工作人员开展业务培训工作，全面提高保育质量。

5、负责患病幼儿在园服药工作，坚持认真、认真、耐性、把安全服药放在第一位，做好“三对”：对班级、对姓名、对药名。

6、随时随地检查园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生，并随时记录卫生情况，与考核挂钩。

（二）、饮食与营养

1、管理好儿童膳食，每周订立带量食谱，食物品种多样，注意营养成分的搭配，保证按量供应、要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消毒。

2、订立合理的进餐时间与次数，幼儿进餐提倡定时定点定量，各餐合理热能，供应调配，以保证幼儿生长发育需要。

3、随时为幼儿供应饮水机会，水温符合要求。

4、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。

5、幼儿在进餐过程中，老师要让幼儿情绪愉快，认真用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，老师常常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。

6、食堂从业人员具有健康证，按食品卫生法烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时保持食品营养素，制作食品色、香、味俱全。

（三）、卫生习惯

1、为幼儿准备清洁卫生、安全符合幼儿特点的盥洗室和入厕设备，进食和入厕后必需用肥皂洗手。特别是小班幼儿，老师要及时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。

2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，方便幼儿取用，并及时做好消毒工作。

3、注意幼儿的五官保健，定期调换幼儿位置，正确引导幼儿阅读、画图画、写字等的良好习惯，保护幼儿视力培养幼儿良好用眼习惯及良好的口腔卫生习惯。

4、培养幼儿养成饭前便后洗手，保持双手干净的好习惯，加强午餐习惯培养，教育幼儿不挑食，确保营养的合理汲取。

5、组织好幼儿午餐，养成就餐秩序好，安静进餐的习惯，能在