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保护小眼睛的人教案反思7篇
保护小眼睛的人教案反思篇1
活动目标
1.知道眼睛的作用,懂得保护眼睛的紧要性。
2.了解保护眼睛的方法,注意用眼卫生。
3.大胆与同伴共享沟通本身的经验。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解健康的小常识。
教学重点、难点
说降生活中的保护眼睛的方法
活动准备
电脑课件故事图书图片拼图操作盘音乐
活动过程
1.谜语激趣、引入课题
师:那我们一起来猜个谜语吧:
上边毛,下边毛,中心一颗黑葡萄。(眼睛)
师:对了,是眼睛。你们怎么知道的呀?(出示图片课件)
师:小伙伴都找到了,请伸出小手遮住本身的眼睛,你们现在感觉怎么样?能看到老师吗?老师也看不到你们了。现在渐渐的把手打开,感觉怎么样?为什么?
师:哦,眼睛能帮忙我们看东西,那我们还能用眼睛干什么呢?(幼:看东西、阅读、观看电视……)
你们看看老师的眼睛还能做什么?”(师用眼睛表演生气、愉快)
2.自由探究、获得感知
师:眼睛有这么大的作用,那你们知道要怎样保护眼睛吗?谁乐意来说说。
这里也有很多关于保护眼睛的资料:小伙伴可以这儿看一看、想一想图片中哪些做法是对的,哪些是不对的,并把它们分一分、贴到黑板上,然后把了解到的保护眼睛的方法记录在我们的表格上;也可以拼拼图看看你发现了哪些方法,还可以看电脑、看图书,看看你们发现了哪些保护眼睛的方法。
3.共享沟通、提升经验
师:(以拍手的方式引导幼儿集合)小伙伴可以和本身旁边的小伙伴说一说你发现了哪些保护眼睛的方法。
谁来说说,你知道了哪些保护眼睛的方法?真棒,他说了几种方法?他有哪些方法是跟第一个小伙伴不一样的?
师小结:小伙伴知道了很多保护眼睛的方法,让我们一起来记住它们吧。(播放课件进行小结为幼儿呈现正确的用眼方法和保护方法)。
别忘了要多吃水果蔬菜,让营养均衡,这样我们的眼睛才略更亮更有神哦。
师:眼睛让我们瞧到了蓝天、白云、小鸟,瞧到了很多美丽的景色,它是我们紧要的伙伴,所以小伙伴们肯定要好好保护我们的眼睛,让它永久光亮。
4.情感体验、加深感知
师:看了这么久,眼睛也累了,让我们一起来做做《爱眼健康操》,休息一下吧——
在音乐中,幼儿跟着老师边唱边跳,律动出室,活动自然结束。
教学反思
通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用,通过合作研讨,得出保护眼睛的方法来,又经过课件的呈现强化了幼儿的护眼意识,懂得眼睛的紧要性。幼儿在活动中乐观思考,讨论活跃,轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中,幼儿表现乐观,有很强的求知欲和兴趣。但在自由探究获得感知的过程中,有部分幼儿参加不足的现象,在此环节应加以改进,争取面向全部幼儿。
保护小眼睛的人教案反思篇2
活动目标:
1.让幼儿初步了解本身的眼睛结构、特点。
2.使幼儿懂得眼睛的用途和它的紧要,进而培养保护眼睛的意识。
3.幼儿通过看眼睛、说眼睛,增长与同伴的了解和沟通;在获得知识的同时也获得了欢乐。
4.知道保护眼睛的方法。
5.培养良好的卫生习惯。
活动准备:
每人一面小镜子,“眼睛”画面两幅。
活动过程:
1.老师说谜语:“上边毛,下边毛,中心一颗黑葡萄”,让幼儿猜一猜是我们身上的什么?
2.幼儿用小镜子察看本身的眼睛是什么形状的?引导幼儿认真看一看,或者用手轻轻摸摸本身的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
3.提问:眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的,眼球会转动。
4.让幼儿相互察看眼睛,进行比较,进一步感知眼睛的结构。(老师引导幼儿说出本身的想法,说一说本身的眼睛与别人的眼睛有什么不同。
5.引导幼儿讨论眼睛的用处。老师小结:眼睛对我们的紧要作用,强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。
6.出示画面并提问:眼睛有什么用?我们怎样保护眼睛?让幼儿知道阅读、画画时要坐端正,平常不用脏手揉眼睛,要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。
活动结束:
老师对本次活动进行总结,称赞在活动中乐观参加的幼儿,同时也要鼓舞那些在活动中较安静的孩子,让他们在获得知识的同时,也获得了欢乐,更体验到老师的关怀和爱惜。培养和保持了他们对健康活动的兴趣。
活动反思:
活动过程中,我首先利用猜谜语的小游戏来引入,孩子们都十分的感兴趣,但是我在个别孩子说出谜底时,原意是想让孩子们有个发散性思维,而没有及时的予以了确定,造成了在这一环节上挥霍的时间比较多。在教育孩子如何爱惜保护眼睛的时候,虽然有让孩子们自由讨论,但是孩子们的回答都比较局限,只能说:“不用手揉眼睛”等等,而老师也没有进一步的去引导。老师为孩子们供应了眼睛的图片让幼儿察看,虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行呈现,可是在选择图片上来看,所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说,今日的这个活动效果还是很不错的,整个活动气氛比较
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