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健康心理课教案精选7篇

健康心理课教案篇1

活动目标：

1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。

2、认得妒嫉的情绪，并能对本身的情绪作出确实的表达。

3、初步知道调整本身的情绪。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、幼儿能乐观的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。

活动准备：

各种神色图片、音乐、魔法盒、心情日记、神色图卡、笔。

活动过程

一、导入活动：

表演心理手语舞，感知音乐带给我们的欢乐情绪。

二、欣赏各种神色的照片（ppt）

1、播放ppt

（1）愉快的神色。

提问：你们猜猜他们遇到什么事情会这么高兴愉快那？

（2）生气的神色。

（3）哀痛的神色。

三、叙述故事，认得情绪妒嫉。

（1）小熊看到妈妈喜爱弟弟而没有关注到本身，看到小兔子有了一只本身特想要得小狗而本身却没有的时候，他的心里会是什么感觉那？

（2）小伙伴们平常在生活中有没有跟小熊一样遇到这种情况，有那么一点点妒嫉那？

（3）小结：绘画神色，理解情绪概念。

提问：猜猜这个小伙伴画的.是什么样的情绪？

小结：原来人们在有不同的心情，不同的情绪的时候，就连脸上的神色都不一样。

四、游戏：你演我猜请幼儿上来摸神奇盒，进行你猜我演。

五、活动结束：

1、礼物：《心情日记本》

2、小结:今日，老师教小伙伴认得了四种常见的心情词语，那在以后我们学习的生活过程中，再遇到这些事情，就请你们利用我们今日教过的心情词语，准确地表达出来。我们的心情就会好很多很多，而且我们就会管理好本身的情绪。

健康心理课教案篇2

一、教学目的：

帮忙学生知道什么是真正的本身，什么是对本身的正确认得，懂得什么是悦纳本身。通过活动，引导学生正确地评价本身。知道正确评价本身有利于身心健康。能够接纳本身的优缺点，充分利用本身的优点，使本身欢乐地学习和生活。

二、教学准备

写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。

三、教学过程

1.导入

同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今日，老师为大家带来了一个小伙伴，它近来的心情不好，请大家帮忙它。

2.学文明理

（播放课文录音故事）

请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。

（学生轮流发言的同时老师为学生录音）

在我们的生活中在很多人，他们也有过小黄莺这样的苦恼，但是他们能正确的对待本身的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。

3.活动明理

（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后

a.请小马说说开始时为什么不敢过河？

b.请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？

c.请演员与观众共同分析：假如小马不了解本身的身高与本领，结果会怎么样？

（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说本身的优缺点以及本身的特点。

（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为本身画像。

要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出本身的优点。

冲动听从奇怪助人独立爱争辩细心从容节省的详细合作安静乐观固执有效率的

4总结全课

今日，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到本身的优缺点，回家后请你将课后实践园中的话读给妈妈听听，再把实践园中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看本身的优点，加添一份信心，就会加添一份前进的力气。

最终老师送给同学们一句话：要记住，无论美丑，世界上只有一个你。

健康心理课教案篇3

一、活动背景：

从进入高校到现在，随着学习、工作等各方面压力的不绝增大，有些同学们的心理有了必需的变动，摆正心态，迎接新的挑战，已经成为我们班当下不行忽视的问题。有必需开展一节心理主题班会，加强同学们的心理健康意识，提高同学们心理健康水平。

二、活动目的及意义：

经过活动让同学们了解健康心理的新概念；让同学们认得到关爱的力气、帮助的力气；同时，让同学们在简便的气氛下调整身心，提高班级凝集力，构建和谐的10平面设计二班。

三、活动主题：

摆正心态，圆我高校梦

四、活动对象：

10级平面设计2班全体学生

五、活动时间：

20xx年xx月xx日

六、活动地方：xxx

七、活动所需物品：

精美礼品、音响等

八、活动流程：

（一）活动前期工作：申请教室、购买活动所需要的物品，布置等“海报制作”各班干具体的工作。

（二）活动开始：

（1）支持人讲话，请班主任为这次活动做紧要讲话，宣布活动开始。

（2）请我们班的k王刘一贤同学高歌一曲。

（3）文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言转达。让同学在团体中感受到欢快，加强团体观念。认得到将来的社会合作的紧要性。

（4）听音乐猜