河南专版2024春八年级语文下册第六单元22礼记二则作业课件新人教版.pptxVIP

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河南专版2024春八年级语文下册第六单元22礼记二则作业课件新人教版.pptx

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第六单元;;2.解释下列加点词。;4.下列加点词的意义和用法都相同的一项是（B）;5.写出下列句中加点词的古义。;（3）教．学．相长也;6.根据提示填空。

（1）《虽有嘉肴》中运用类比推理的方法，以“嘉肴”类比“至道”来说明实践出真知的道理的句子是：?虽有嘉肴?，?弗食?，?不知其旨也?；?虽有至道?，?弗学?，?不知其善也?。;（2）《虽有嘉肴》中，揭示教与学互相促进的道理的句子是：?教学相长也?。《论语》中阐明学习与思考的辩证关系的句子是：?学而不思则罔?，?思而不学则殆?。

（3）《大道之行也》全文的纲领句是：?大道之行也?，?天下为公?。?选贤与能?，?讲信修睦?。文中最能体现全社会的关爱这一特征的句子是：?矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养?。

（4）《大道之行也》中的“大道之行也，?天下为公?。?选贤与能?，?讲信修睦?”写出了我国古代治理社会的最高理想。;;8.用现代汉语翻译下面的句子。;9.文中多处运用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。试举一例加以分析。;阅读《大道之行也》，回答问题。;12.用现代汉语翻译下列句子。;13.你是怎么理解本文中的“大同”社会的？;15.把下面的句子翻译成现代汉语。;19.用现代汉语翻译下列句子。;20.商鞅治秦，“道不拾遗，民不妄取”，是否已经实现了“大同”的社会理想？为什么？;21.《大道之行也》描绘了“大同”社会的人文美，结合【甲】【乙】两个语段，联系生活实际，谈谈你理想中的生活环境是怎样的。