劳动教育实践课程案例汇总.pdfVIP

劳动教育实践课程案例汇总--第1页

《“芯”劳动实践课》

DuXingEducation

一

课程简介

为培养集成电路行业实践型、创新型、复合型人才，微电子学院把专业劳

动作为劳动教育的主阵地，开设芯劳动实践课，将第一课堂专业知识与第二课

堂劳动实践融合，劳动精神学习与实地动手劳动融合，面向校园基础劳动与面

向祖国大地服务性劳动融合，构建“三融三合”劳动教育体系。从思想政治引

领、专业知识融入、实习实训体验、公益劳动奉献等渠道，多维度拓宽劳动教

育内涵，将劳动教育融入学生日常学习生活。

二

课程内容介绍

以理论、创新、实践、奉献为引导，完善“劳育为本，全面发展”的学生培

养体系，分别带领学生学习劳动模范精神与工匠精神，前往百草园开展基础劳

动教育，邀请学院科协主席为学生讲解专业劳动知识并带领学生前往学院实验

室开展电路板焊接等专业劳动教育，邀请微爱湘遇实践队队长为学生讲解公益

服务实践劳动，培养学生服务奉献意识，并与天津市“芯火”双创基地联动，带

领学生去往企业一线上好劳动实践课，从基础劳动、专业劳动、服务性劳动多

方面完善劳动课程体系。

劳动教育实践课程案例汇总--第1页

劳动教育实践课程案例汇总--第2页

三

授课特色

劳动教育实践课程案例汇总--第2页

劳动教育实践课程案例汇总--第3页

与天津市芯火双创基地联动，部分课次带领学生前往天津市芯火双创基地

开展劳动理论学习、专业动手实践等，并在此基础上共建“芯芯之火”劳动创新

实验室，以学生的课程成果为基础开展天芯微“”杯电路设计大赛，做到以赛促

学、科创促劳。

为提高课程科学化精细化水平，定期开展理论学习和小组研讨，发挥劳动

榜样和劳动教育先进个人的模范作用，同时与创新课堂互补，深化专业劳动教

育，开展多维考核评价，从劳动精神学习情况、专业劳动模型完成情况、走访

企业情况、志愿汇志愿服务情况对学生展开评价。

四

学生评价

2020级微电子学院本科生郑茗予：

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过参加这次学院开设的芯劳动实

践课程，我收获了许多无法从课本上得来的知识。无论是以暑假支教经历为代

表的公益劳动讲解还是科创部门分享的专业劳动知识，都让我受益匪浅。当

然，最让我印象深刻的还是亲自动手焊接的经历，从一个不知道怎么使用电烙

铁的小白，到现在可以焊接各种元件，我从中获得了许多乐趣，也收获了成

长。感谢学院开设的这门实践课，让我在劳动实践中打好专业基础，帮助我更

好的学习专业知识!

2020级微电子学院本科生黄玉如：

通过芯劳动实践课程，我了解到了许多关于我们学院和专业的知识，从

微“爱湘遇”学长学姐们的无私奉献，到创新课堂里专业知识的接触;从优秀学长

学姐学习经验的分享，到实验室里焊接时的团队合作。芯劳动带给我我的，

不只是对专业劳动相关知识的认知和启蒙，还有团队的合作精神和永不言败，

实事求是的奋斗精神，更有通过方方面面的接触，对未来有了跟清晰的认识。

劳动教育实践课程案例汇总--第3页

劳动教育实践课程案例汇总--第4页

芯劳动在我们还对微电专业一知半解时，带我们了解了生活与专业相关

的知识，使我们能更清晰有序的规划未来，让我们在未来的造芯路上走的更

加明确与自信!

五

课程建设总结

微电子学院将继续坚持立德树人的根本任务，围绕专业劳动教育持续探索

“三融三合”教育模式，在完善劳动教育育人理念、创新劳动教育育