浙教版（2023）信息技术四年级上册 第7课《数据计算》教学设计.docx

浙教版（2023）信息技术四年级上册第7课《数据计算》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

浙教版（2023）信息技术四年级上册第7课《数据计算》的教学内容主要包括以下几个部分：

1.认识加减法和乘除法：让学生了解四则运算的基本概念，掌握加、减、乘、除四种运算的符号及其意义。

2.电子表格的应用：学会使用电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）进行数据输入、计算和简单数据分析。

3.数据计算实例：通过实际案例，让学生掌握运用电子表格进行数据处理的方法，培养学生的实际操作能力。

4.探索性问题：鼓励学生运用所学的数据计算知识，解决生活中的实际问题，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

本节课旨在让学生掌握四则运算的基本概念，学会使用电子表格进行数据计算和分析，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，使他们能够主动发现和提出问题，并利用信息技术手段寻求解决问题的方法。

2.计算思维：通过学习数据计算，培养学生运用计算机思维方式分析问题、解决问题的能力，提高他们的逻辑思维和抽象思维能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用电子表格软件进行数据处理和分析的能力，鼓励他们运用所学知识解决实际问题，培养创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：通过合作完成数据计算任务，培养学生团队协作意识，使他们能够在信息化社会中负责任地使用信息技术，遵守道德规范。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握四则运算的基本概念及符号表示。

（2）学会使用电子表格软件进行数据输入、计算和简单数据分析。

（3）运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新意识和实践能力。

2.教学难点

（1）四则运算的理解和运用。对于四年级学生来说，理解和掌握加、减、乘、除四种运算的概念和符号表示是学习数据计算的基础，也是本节课的重点。

（2）电子表格软件的操作。学生可能对电子表格软件的使用不熟悉，需要通过教师的讲解和示范，让学生掌握电子表格的基本操作，如数据输入、公式应用等。

（3）将所学知识应用于实际问题。学生在学习数据计算时，可能难以将所学知识与实际问题相结合。教师可以通过设计具有实际意义的案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，从而突破这一难点。

（4）探索性问题解决。在解决探索性问题时，学生需要运用创新思维和逻辑分析能力。教师可以引导学生进行小组讨论、合作探究，帮助他们克服思维定势，培养解决问题的能力。

教学方法与策略

1.采用“问题驱动”的教学方法，以学生的实际应用需求为导向，引导学生主动探索和学习数据计算知识。通过设计具有实际意义的案例，让学生在解决问题的过程中掌握四则运算和电子表格的应用。

2.运用“合作学习”策略，将学生分成小组，鼓励他们互相讨论、交流和合作，共同完成数据计算任务。教师在学生合作学习过程中给予适当的指导和支持，促进学生思维碰撞，提高解决问题的能力。

3.利用多媒体教学资源，如电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）、教学课件等，为学生提供丰富的学习资源。通过直观的演示和操作，帮助学生更好地理解和掌握数据计算方法。同时，教师应根据学生的反馈和实际需求，灵活调整教学内容和进度。

4.结合“课堂讲解”与“实践操作”，教师在课堂上进行必要的讲解和示范，让学生在实际操作中巩固所学知识。教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导，确保他们能够跟上教学进度。

5.实施“评价与反馈”，教师应及时对学生的学习情况进行评价和反馈，鼓励学生自我反思和调整学习策略。通过评价学生的数据计算成果和实际操作能力，激发学生的学习兴趣和自信心。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如讲解一个有趣的数学故事，引出本节课的主题——数据计算。提出问题，如“故事中的主人公是如何通过计算解决问题的？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解四则运算的基本概念和符号表示。通过举例说明，让学生理解和掌握加、减、乘、除四种运算的方法。同时，介绍电子表格软件的基本功能和操作方法，为学生后续实践操作奠定基础。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，让学生运用所学知识进行计算。例如，计算购物时的总价、优惠后价格等。同时，鼓励学生互相讨论、交流，共同解决问题。教师在学生练习过程中给予适当的指导和支持，确保他们能够正确地运用数据计算方法。

4.师生互动环节（5分钟）

教师邀请几名学生上台演示如何使用电子表格软件进行数据计算。其他学生观看并给予评价。通过这个环节，教师能够了解学生对知识点的掌