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单元整体设计
单元名称
《家中的安全与健康》
单元教材分析
小学《道德与法治》一年级上册第三单元“家中的安全与健康”，由第9课《玩
得真开心》、第10课《吃饭有讲究》、第11课《别伤着自己》、第12课《早睡早起》四课组成，引导学生在“上学了”之后的新生活情境中反思家庭生活，帮助他们由自然的家庭生活状态，进入到文明健康、安全愉快、自主治理的家庭生活状态。本单元的教学意图，在于提升学生家庭生活的品质，使家庭生活在学生“上学后”发展为一种积极向上、讲究文明与自治、注重安全与健康、与学校生活相协调的状态。
第一课《玩得真开心》的学习，本课侧重指导学生动脑筋、有创意地玩，这也是时代对儿童提出的要求，即要发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，为自己的生活增添色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。
第二课《吃饭有讲究》的学习，本课主要关注的是学生在家中的饮食生活。吃得安全，吃得健康，吃得文明，吃得有礼貌、有教养，这对于学生良好饮食生活习惯的养成有着重要的意义。
第三课《别伤着自己》的学习，在日常生活中，危险无处不在，儿童意外伤害事故屡见不鲜，皆因儿童缺乏安全防范意识和自我保护能力。所以，让学生初步了解日常家居生活中常见的安全问题，提高自我保护意识，是学生形成自我保护能力的重要内容之一。
第四课《早睡早起》的学习，引导学生按时作息，有规律作息，逐渐养成独睡的良好习惯。
2.单元教学目标
①政治认同：享受在大自然中玩耍的快乐，学会在创造中寻找乐趣，在公共场所游戏时，能顾及他人感受
②道德修养：发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，为自己的生活增添色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。
③法治观念：教育学生要注意家庭生活中的安全与健康
④健全人格：引导学生按时作息，有规律作息，逐渐养成独睡的良好习惯
⑤责任意识：让学生了解家庭生活中常见的安全问题，形成基本的安全意识，并主动学习防范意外伤害的方法，发展自我保护的意识和能力
3.教学重难点
重点：教育学生要注意家庭生活中的安全与健康
难点：学生的作息习惯，因为养成良好的作息习惯是学生最重要的行为之一，它关系到一个人一生的健康和幸福。
课程思政教学目标要求
学生健康文明的家庭生活方式的引导，由于家庭生活方式是个体化的，其生活领域也是相对隐私的，因而，作为公共力量的学校教育，在积极引导学生过生活的同时，也要避免过度干预学生的家庭生活。同时，也因涉及学生的家庭生活习惯，所以，本单元的教学，特别需要加强与家庭教育力量的合作与沟通。
课时教学设计
课题
《玩得真开心》
授课时间：
课型：新授课
课时：第一课时
核心素养目标：
①政治认同：知道玩的方式有多种，会合理安排在家的生活。
②道德修养：让学生明白玩耍不能影响他人，要安全、要有节制。
③法治观念：知道玩耍的安全常识，要健康、有节制地玩耍。
④健全人格：能意识到在公共场所玩耍不要影响他人。
⑤责任意识：形成安全意识，知道基本安全常识。
学习重点难点：
重点：知道玩的方式有多种，会合理安排在家的生活。
难点：初步形成安全意识，知道基本安全常识。
3.教学准备：PPT课件、视频、
4.学习活动设计：
环节一：师：小朋友们，你们喜欢玩吗？
学生回答
师：那么我们今天就来讨论一下大家都喜欢的“玩”。
(板书：玩)
教师活动：
1.教师提问
2.教师板书
学生活动：
参与交流并回答问题
活动意图
通过一问一答的方式，引入新课内容。
环节二：一、放学回家玩什么
大家都特别喜欢玩，在学校和老师同学们一起学习玩耍，那么你们回家了都喜欢玩些什么？
（同学讨论交流）
（板书：喜欢玩什么）
出示图片：我喜欢和小朋友们一起在小区花园里玩……
出示图片：我喜欢在家做手工……
出示图片：我喜欢自己在家玩玩具……
出示图片：我喜欢在家看动画片……
出示图片：我喜欢和妈妈谈心，顺便帮妈妈做点家务……
出示图片：我喜欢和小朋友一起去参加舞蹈培训，跳舞让我很开心……
师：同学的玩得方式真是多种多样，玩是我们的天性，老师也喜欢玩！
你们玩的时候开心吗？说说你们当时的心情。
（学生回答）
小结：我们在室内外玩的游戏、玩具有很多，玩的方式也多种多样，重要的是要玩得开心。
教师活动：
1.出示图片，引导回答问题
2..教师总结
学生活动：
学生讨论并参与回答相关问题。
活动意图：
让学生通过参与讨论，知道玩的方式有多种，会合理安排在家的生活。
环节三：
怎样玩才开心
玩的方式多种多样，玩得东西也非常多，那么我们怎么玩才算好？怎么玩才开心呢？
我们来做个小游戏“火眼金睛识好坏”，老师出几个小事例，大家进行辨别好吗？
1.出示图片1：小朋友在家玩打火机。
问：小朋友在家
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