一年级上册第一单元及第1课《开开心心上学去》教学设计.docxVIP

单元整体设计

单元名称

我是小学生啦

单元教材分析

本单元由4课组成，针对儿童开始上学所需要解决的问题，教材从儿童实现学生身份认同，建立新的同伴社交群体，了解和熟悉新生活与自己有密切关系的成人群体，认识与熟悉自己的求学之路四个方面进行引导，帮助儿童以积极地心态顺利开启小学生活。

第一课《开开心心上学去》的学习，让学生初步了解学校的环境，感受自己身份的变化，对“我是小学生”身份的转变和认同，第二课时知道课堂常规，学会整理书包和准备学习用品，养成自己的事情自己做的好习惯，培养独立的意识。

第二课《拉拉手、交朋友》认识和了解班级里的同学，培养学生在学校生活中结交、与好朋友相处的方法，喜欢与同学交往、感受结交朋友的乐趣与美好，融入班集体，萌发集体归属感和荣誉感。

第三课《我认识您了》通过熟悉学校的老师，学习和观察与老师见面时的礼节和礼貌用语，见到师长能主动问好，养成尊敬师长的良好习惯。通过学习让学生学会在遇到困难和危险时，懂的向老师求助，懂得感恩，养成乐于助人的习惯，并认识到人与人需要互相帮助，帮助别人也会让自己快乐。

第四课《上学路上》让学生通过本节课的学习，熟悉自己的上学路，认识简单的道路交通标志，熟悉并识记常见的交通标志，识别交通信号灯，遵守交通规则，不做危害生命安全的事情，养成安全意识。对守护自己上下学的人，懂得感恩，珍惜来自家人和社会的关爱。

2.单元教学目标

①政治认同：形成小学生的身份认同，感受成长与变化带来的自豪感和愉悦感，认识书本，懂得爱惜学习用品，学会自主整理书包。

②道德修养：学习和同学友好相处的方法，愿意和同学交朋友，感受和同学一起学习、活动的快乐，在交往过程中，感受小伙伴之间的情谊和美好。

③法治观念：认识和了解学校生活中的教师，发现并感受师长的工作与自己校园生活的关系，感激和尊重师长，并知道在遇到困难时如何向他们求助，获得安定。愉悦地校园生活。

④健全人格：认识常见的交通标志和安全标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，在生活中做到自觉遵守交通规则。

⑤责任意识：学会注意安全和保护自己，并且体会上学路上的温暖，学会感恩。

3.教学重难点

重点：认识常见的交通标志和安全标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，在生活中做到自觉遵守交通规则。

难点：学习和同学友好相处的方法，愿意和同学交朋友，感受和同学一起学习、活动的快乐，在交往过程中，感受小伙伴之间的情谊和美好。

4.课程思政教学目标要求

本单元思政教学主要引导学生了解和熟悉新生活与自己有密切关系的成人群体，认识与熟悉自己的求学之路，帮助儿童以积极地心态顺利开启小学生活。形成小学生的身份认同，感受成长与变化带来的自豪感和愉悦感，认识书本，懂得爱惜学习用品，学会自主整理书包。感受小伙伴之间的相处情谊。

课时教学设计

课题

《开开心心上学去》

授课时间：

课型：新授课

课时：第一课时

核心素养目标：

①政治认同：引导学生以积极地心态面对上学这件事，侧重引导学生形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪，完成对“我是小学生”的角色的认同，开开心心地上学。体验融入新环境的快乐，克服紧张或不安的情绪，培养学生乐于上学的愉悦感情。体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。

②道德修养：本科教学中，要让学生认识到从幼儿园到小学的过渡是非常自然的现象，代表着自己又长大了，帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态。

③法治观念：并指导学生在适应学校生活的过程中了解并遵守规则，初步养成文明礼貌的行为习惯。

④健全人格：进入小学学习，对大部分的学生来说，是一个重大的人生改变，让学生愉悦地接受“我上学了”这一事实，积极调整好状态，从心里、生理以及行为习惯上尽快完成上学适应，爱上学，爱学习的教学目标。

⑤责任意识：基于对“我是小学生”身份的认同，让学生初步建立班集体意识，并知道每位同学都是班级中的一员，在班级中都有相应的责任。

学习重点难点：

重点：建立对学校的认同感和喜悦感，愿意来学校，激发学生愿意做个小学生的情感，喜欢上学。

难点：以良好的心态和积极地方法去适应生活中的种种变化。

3.教学准备：PPT课件、视频、

4.学习活动设计：

环节一：创设情境，导入新课。

师导语：同学们，看到你们可爱的笑脸，老师真为你们开心，来到这里和你们以前学习的地方有什么不同吗？

出示：（课件1学校大门口照片）上学啦，真高兴！这是哪里？还记得我们开学典礼那天吗，那天我们开开心心来到学校，从那天起，我们就是一名小学生了，欢迎你们！

教师自我介绍:欢迎你们成为小学生中的一员，你们喜欢上学吗？（板书：我是小学生了开开心心上学去）

材料：小兔子第一天上学见课件

教师活动：

1.教师自我介绍

2.播放视频《小兔子第一天上学》

学生活动：

学生自我介绍；

学生讨论并且回答第一天上