四川省宜宾市叙州区第二中学2025届高三历史下学期第二次适应性考试试题含解析.docVIP

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四川省宜宾市叙州区其次中学2025届高三历史下学期其次次适应性考试试题（含解析）

1.从汉朝史料来看，一些重要的物产名号往往辅以地名，如：“鲁缟”、“齐纨”、“蜀锦”等，这反映汉朝

A.区域性经济分工明显 B.品牌意识深化人心

C.各地注意本土化宣扬 D.区域生产形成特色

【答案】D

【解析】

【详解】从材料中的“鲁缟”、“齐纨”、“蜀锦”等信息可以看出，不同地区有不同的特色产品，D正确；题干未涉及经济区域分工，解除A；“深化人心”题干未体现，解除B；重要的物产名号辅以地名不是各地宣扬的结果，解除C。

2.《左传》记载，熊绎受封于楚，“……辟在荆山，筚路蓝缕，以处草莽，跋涉山林，以事天子，唯是桃弧、棘矢，以共御王事。”这表明

A春秋时分封制依旧巩固 B.楚王笃行宗法爱国忠君

C.楚国成就霸业早有端倪 D.楚国早期艰难不失礼乐

【答案】D

【解析】

【详解】通过材料“楚国……辟在荆山，筚路蓝缕，以处草莽，跋涉山林，以事天子，唯是桃弧、棘矢，以共御王事”可以看出，楚国分封为诸侯国之后国家困难，但是仍旧供奉王室，D正确；材料叙述的不是春秋时期的分封制，解除A；B说法过于肯定解除，解除；材料信息无法看出楚国要成就霸业，解除C。

3.唐代，儒学家韩愈激烈地批判佛学，提出对于佛教应当“人其人，火其书，庐其居”。到了北宋，以程颐程颢为代表儒家学者，却基本上都“出入于老释者数十年”，对佛学进行了长期、深化的探讨。这一改变

A.利于推动儒学思想趋时更新 B.反映了佛道思想更符合潮流

C.体现政府文化政策比较开明 D.表明商品经济促进观念开放

【答案】A

【解析】

【详解】通过材料“以程颐程颢为代表的儒家学者，却基本上都出入于老释者数十年，对佛学进行了长期、深化的探讨”结合所学学问可知，北宋时期儒家学者探讨道教和佛教思想，促进了理学的产生，A正确；B表述肯定，解除；材料叙述主旨不是政府的文化政策，解除C；材料信息与经济无关，解除D。

4.明清时期.江南的苏州地区耕地面积不断扩大.单位面积产基大大提高.达到了“五年耕而余二年之食”的水平。丝织业中出现了生产绫、绢和罗等纺织品的特地织机。这说明苏州地区

A.经济结构已出现改变 B.成为江南地区的工商业中心

C.社会生产力水平较高 D.丝织业产生了资本主义萌芽

【答案】C

【解析】

【详解】依据题干可知，明清时期苏州地区农业产量增长，反映了农业生产力的发展，丝织业出现了生产绫、绢和罗等纺织品的特地织机，反映手工业领域分工细化，丝织技术提高，故C项符合题意；题干没有体现明清时期经济结构的改变，解除A项；材料未涉及苏州的商业发展，解除B项；丝织业中未出现雇佣与被雇佣的生产模式，不能说明资本主义萌芽的出现，解除D项。故选C。

5.有学者认为，在中国人心目中本无所谓“中学”，也不存在对应的“中学“之“体用”问题。因此，在近代“中学为体.西学为用”的这——思想体系中，“中体”虽置于“西用之前，但从其产生的历史看，“中体”实在西用”之后。这反映了当时

A.学习西方已经成为时代要求 B.学习西方的观念已深化人心

C.国人对中西文化的两难选择 D.洋务派与顽固派的相互妥协

【答案】A

【解析】

【详解】依据题干可知，材料认为“中体”思想产生于国人向西方学习的过程中，是为适应向西方学习须要的理论依据，反映了近代内忧外患形势下国人主动学习西方的时代趋势，故A项符合题意；洋务派是当时向西方学习的主导力气，向西方学习观念并未深化人心，解除B项；题干未涉及国人对中西文化的选择，解除C项；洋务派并未与顽固派达成妥协，解除D项。故选A。

6.1933年春，中心苏区政府成立粮食调剂局。新谷米上市后.粮食调剂局以高出市场1/3的价格，向农夫（主要是贫农、雇农）收购米谷。待到青黄不接之际，再按市场价格的95%卖给农夫。粮食调剂局的成立

A.有利于苏维埃政权的巩固 B.保证了反“围剿取得成功

C.借鉴了苏俄的新经济政策 D.稳定了全国粮食市场秩序

【答案】A

【解析】

【详解】依据题干可知，1933年正处于国民党对苏区的围剿时期，中心苏区政府粮食调剂局通过高买低卖的方式保证了农夫的经济利益，有利于赢得广阔民众的拥护，故A项正确；左倾教条主义错误影响下，苏区反“围剿并未取得成功，解除B项；苏俄的新经济政策在农业实行的粮食税政策，解除C项；中心苏区的经济政策并不能影响全国粮食市场，解除D项。故选A。

7.毛泽东曾说:“须要在广泛的民主基础之上,召开国民代表大会,成立包括更广阔范围的各党各派和无党无派代表人物在内的同样是联合性质的民主的正式的政府,领导解放后的全国人民,将中国建设成为一个独立、自由、民主、统一和富强的新国家。……”这段话出自于

A.《论联合政府》