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《现代教师学导论》形考作业--第1页

现代教师学导论

第一次形考作业-任务一：讨论

提高后进生措施

一、做好后进生的思想工作，培养后进生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智

体全面发展的人才。做好后进生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是

重视与后进生的思想交流，多与后进生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确

的舆论导向，形成良好的班风学风，为后进生提供一个向好的大环境。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解后进生，努力培养赤诚、严

格、活跃、奋进的班集体。

通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让后进生在自我意识的基础上产生进取

心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导后进生如何进行自我管理，培养他们多方面

的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；

还注意培养后进生的自我服务的能力，让后进生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体

中成为班集体的建设者，而不是包袱。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

我创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢

乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干

部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰

冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。

四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的

良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理后进

生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到

多教育后进生，让后进生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，通过以上几方面的努力，后进生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力，

及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。

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第三次形考作业

一、单项选择题（5题，每题4分，共20分）

教师的知识结构中的核心是（）。

选择一项：

A.文化知识

B.学科知识

C.实践性知识

D.教育性知识

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你的回答正确

正确答案是：学科知识

现代教师的（）是教师对学生进行思想品德、心理健康教育的基本能力，一般包括教育活动

的组织与管理能力、思想品德教育能力和心理健康教育能力。

选择一项：

A.反思能力

B.教学能力

C.教育能力

D.研究能力

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你的回答正确

正确答案是：教育能力

语言表达能力总体上看应该属于（）。

选择一项：

A.教学监控能力

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B.教学操作能力

C.教学设计能力

D.教学认知能力

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你的回答正确

正确答案是：教学操作能力

由教师持续一段时间主动收集、组织与反思自己专业成长过程的档案，以评价教师专业成长

状态的方法是（）。

选择一项：

A.评估表方法

B.知识测评方法

C.展示课方法

D.档案袋方法

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你的回答正确

正确答案是：档案袋方法