苏教版三年级问题解决策略讲解教案.docx

苏教版三年级问题解决策略讲解教案

一、教学内容

本节课选用苏教版三年级数学下册第六单元“问题解决策略”的内容。主要包括：理解问题、分析问题、制定解决方案、执行方案和检验结果五个环节。通过具体例题，让学生学会用画图、列表等策略解决实际问题。

二、教学目标

1.让学生掌握问题解决的基本步骤，学会用画图、列表等策略分析问题，找到解决方案。

2.培养学生合作交流、动手操作的能力，提高解决问题的灵活性。

3.培养学生养成认真思考、仔细检查的好习惯。

三、教学难点与重点

重点：掌握问题解决的基本步骤，学会用画图、列表等策略分析问题。

难点：如何引导学生自主发现解决问题的策略，并灵活运用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、尺子。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

讲述一个日常生活中的问题，如“小明家有3个苹果，小红家有5个苹果，他们一共有多少个苹果？”让学生尝试解答，引出问题解决的概念。

2.例题讲解（10分钟）

出示例题：“小明有10个球，小华有15个球，他们一共有多少个球？”引导学生用画图或列表的方式进行分析，找到解决方案。

3.随堂练习（10分钟）

4.课堂讨论（5分钟）

组织学生分组讨论，分享各自在解决问题时的方法和经验，互相学习，互相借鉴。

让学生谈谈对本节课内容的理解和体会，以及如何在今后的问题解决过程中运用所学策略。

六、板书设计

板书内容：问题解决策略

步骤1：理解问题

步骤2：分析问题

步骤3：制定解决方案

步骤4：执行方案

步骤5：检验结果

七、作业设计

作业题目：

1.小明有20本书，小红有30本书，他们一共有多少本书？

2.小华有5个苹果，小丽有7个苹果，他们一共有多少个苹果？

答案：

1.20+30=50（本）

2.5+7=12（个）

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过具体例题，让学生掌握了问题解决的基本步骤，学会了用画图、列表等策略分析问题。但在实践中，部分学生对问题解决策略的应用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强训练。

拓展延伸：

引导学生运用所学问题解决策略，解决更多实际生活中的问题，提高解决问题的能力。同时，鼓励学生尝试不同的问题解决策略，培养学生的创新思维。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.例题的选择：应具有代表性、生活性，能够激发学生的兴趣，难易程度适中。

2.画图、列表策略的引导：在学生解答问题时，教师应引导学生尝试用画图、列表等方式进行分析，帮助他们找到解决问题的方法。

二、教学目标细节

1.掌握问题解决的基本步骤：学生需要了解并掌握理解问题、分析问题、制定解决方案、执行方案和检验结果五个环节。

2.培养合作交流、动手操作的能力：在课堂讨论、随堂练习环节，教师应鼓励学生互相合作、交流，培养他们的团队协作能力。

3.养成认真思考、仔细检查的好习惯：教师应要求学生在解答问题时，认真思考、仔细检查，避免粗心大意导致错误。

三、教学难点与重点细节

重点：学会用画图、列表等策略分析问题。在教学过程中，教师需要引导学生发现并运用这些策略，提高他们解决问题的能力。

难点：如何引导学生自主发现解决问题的策略，并灵活运用。针对这一难点，教师可以通过设置不同难度的问题，引导学生尝试用画图、列表等方式进行分析，找到解决问题的方法。

四、教具与学具准备细节

1.多媒体课件：用于展示例题、问题解决步骤等，使教学内容更加生动形象。

2.黑板、粉笔：用于板书问题解决策略、步骤等，方便学生观看和理解。

3.练习本、铅笔、尺子：用于学生随堂练习和记录重要知识点。

五、教学过程细节

1.实践情景引入：教师需要选择一个与学生生活密切相关的问题，引发他们的兴趣，并引导他们思考如何解决问题。

2.例题讲解：教师需要详细讲解例题的解题过程，让学生明确问题解决策略的具体运用。

3.随堂练习：教师应设置一定难度的练习题，让学生独立完成，巩固所学内容。

4.课堂讨论：教师需要组织学生进行分组讨论，分享彼此的问题解决方法和经验，提高他们的合作能力。

六、板书设计细节

1.问题解决策略的步骤：板书应包含“理解问题、分析问题、制定解决方案、执行方案和检验结果”五个环节，让学生一目了然。

2.例题的解题过程：板书应详细展示例题的解题过程，包括画图、列表等策略的运用。

3.重点知识点：板书应突出问题解决策略、步骤等关键知识点，方便学生记录和复习。

七、作业设计细节

1.作业难度的设置：作业题目应适当难度，既要让学生能够独立完成，又要起到巩固知识的作用。

2.作业的反馈：教师应定期检查学生作业，了解他们的学习情况，及时给予指导和鼓励。

3.作业的拓展：教师可以设计一些具有挑战性的作业，激发学生的学习兴趣，提高他们的问题解决能力。