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六年级语文上册部编版第七单元教学计划--第1页
六年级语文上册部编版第七单元教学计划
学校年级主备人审核人备课时间
单元第七单元主题艺术之美
1.单元内容介绍：
本单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的。主要由《文言
文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文组成。编排意图是引导学生借助语
言文字展开想象，体会艺术之美。
2.学习内容分析：
识字与写字：本单元要求会写的字是哉、巍、弦、轴、锦、曝、矣、谱、
莱茵、盲、纯、键、缕、陶。在这些字当中，哉、曝是容易出错的字。
阅读：
通过朗读理解课文内容，背诵《伯牙鼓琴》。本单元的三篇课文中《文言
文二则》中选入了两个故事：《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》。两篇故事一说
音乐艺术的高雅境界，一说名画作品也有瑕疵，都与艺术相关。《月光曲》讲
了贝多芬创作名曲的一个传说，让我们领略了大音乐家“音乐为大众服务”的
高尚情怀。《京剧趣谈》一文分“马鞭”和“亮相”两部分讲了京剧的艺术特
色。
借助语言文字展开想象，体会艺术之美。每篇课文中都给我们留下了充分
想象的空间。《伯牙鼓琴》中俞伯牙的琴声让钟子期想到了高山流水，我们的
耳边仿佛也想起了那优美的琴声；《月光曲》中贝多芬在月光下弹奏的第二首
曲子让穷兄妹俩看到了异常美丽逼真的景象。《京剧趣谈》中马鞭的运用和双
方战斗时的突然静止与耍杂技场面带给观众无限的想象空间。而这一切都是各
种艺术形式带给大家的美感。
学习内
口语交际：
容分析
同学之间通过口语交际了解我国古代的著名书法家和他们的故事，学习欣
赏名家作品，谈一谈学习书法过程中的感受和学习书法的好处。
习作：
本单元的习作要求是“写自己的拿手好戏,把重点部分写具体”。习作内
容紧扣单元学习内容,先从课文阅读中感受艺术之美,进而联系现实生活,表达
自己在学习艺术或技能方面的感悟。如何将艺术之美写得具体可感,《月光曲》
和《京剧趣谈》等课文提供了很好的范例。
关系建构：
本单元的主题是体会艺术之美,但三篇课文的内涵又不仅限于艺术。如,
《月
光曲》反映了贝多芬这样的大艺术家对底层人民的关怀,《京剧趣谈》体现了
中华文化的博大精深,《伯牙鼓琴》体现了朋友间真挚的情谊,《书戴嵩画牛》
则能引发我们对艺术与生活关系的思考。因此,本单元的学习内容应该是丰富
的、多方面的,既有情趣,也有理，本单元的内容,与学生的生活有一定距离,
学生相关的知识背景、审美和品鉴趣,要引导学生从不同角度来认识。
资源拓展：
本单元的主题是体会“艺术之美”，要开展语文主题丛书的配套阅读。本
单元主要阅读主题丛书第六本中的《画龙点睛》《正午牡丹》《音乐的光芒》
《秋天的音乐》《独具风韵的脸谱》《文武场》等，借助语言文字展开想象，
体会艺术之美，同时学习有条理的表达。
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