Unit 3 Lesson 13 At School（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册.docx

Unit3Lesson13AtSchool（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《Unit3Lesson13AtSchool》是2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册的一课。本节课主要内容是让学生掌握关于学校场所的词汇，如library,classroom,playground等，并能够运用一般现在时描述学校活动和课程。通过本节课的学习，学生能够进一步拓展学校生活知识，提高语言运用能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够掌握关于学校场所的词汇，提高听说读写技能，能够在真实情境中运用所学语言描述学校活动和课程。同时，通过对比不同国家的学校，学生能够增强文化意识，了解中外学校生活的差异，培养尊重多元文化的态度。在思考和讨论学校规则时，学生能够培养逻辑思维和批判性思维，提高问题解决能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇掌握：学生需要掌握关于学校场所的词汇，如library,classroom,playground等。

-语法应用：学生能够运用一般现在时描述学校活动和课程，如Igotothelibrary.或Shehasmathclass.。

-听力理解：学生能够听懂并理解关于学校生活的对话和描述。

2.教学难点：

-词汇学习：对于一些抽象的词汇，如library或playground，学生可能不熟悉其含义，需要通过图片、实物展示等方式帮助理解。

-语法运用：学生可能对一般现在时的构成和用法不够熟悉，需要通过示例和练习来巩固。

-听力技巧：学生可能对快速说话的语速和口音不够适应，需要通过重复听和模仿来提高听力技能。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版（三起）英语四年级上册的教材。

2.辅助材料：准备学校场所相关的图片、图表，以及一般现在时的句子示例。

3.多媒体资源：收集关于学校生活的视频或音频材料，如学生在校的活动视频或录音。

4.教室布置：将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备必要的桌椅和学习材料。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是冀教版（三起）英语四年级上册的Unit3Lesson13AtSchool。在这个单元里，我们将了解关于学校的各个方面。现在，请同学们翻到课本第75页，看看图片中的孩子们正在做什么。谁能告诉我在图片中看到了哪些场所？

2.词汇学习（10分钟）

同学们观察得很仔细，图片中有图书馆、教室、操场等场所。接下来，我们来学习一些关于学校场所的词汇。请大家跟读单词卡片，并尝试用这些词汇描述图片中的场景。

3.语法讲解（10分钟）

现在，我们来学习一般现在时。一般现在时用于描述经常发生的动作或存在的状态。比如，Igotothelibrary.和Shehasmathclass.。请大家注意观察这些句子的结构。我们一起来分析一下这些句子的构成和用法。

4.听力练习（10分钟）

接下来，我们来做一些听力练习。请大家听录音，并回答相关问题。通过这些练习，我们可以提高听力技能，更好地理解关于学校生活的对话和描述。

5.对话练习（10分钟）

现在，我们来模拟一下学校里的场景。请大家分成小组，用一般现在时进行角色扮演，模拟在学校里的各种情景。比如，可以去图书馆借书、去教室上课、在操场上玩耍等。通过这个活动，我们可以提高口语表达能力，并巩固一般现在时的用法。

6.课堂总结（5分钟）

今天我们一起学习了关于学校的词汇和一般现在时的用法。同学们能熟练地用一般现在时描述学校生活和课程了吗？希望大家能在课后继续练习，巩固所学知识。同时，也要注意观察和了解我们学校的各个方面，用英语和同学交流，提高自己的语言运用能力。

7.作业布置（5分钟）

今天的作业是完成练习册第75页的题目，并写一篇关于学校的小短文。同学们可以结合所学词汇和语法知识，描述一下自己在校的一天。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-课本第76页的阅读材料：“MySchoolDay”

-网络文章：“ADayintheLifeofaSchoolStudent”

-相关绘本故事：“TheSchoolMouse”

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以访问英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，观看学校主题的英语视频和音频材料，提高听力技能。

-学生可以利用网络资源，有哪些信誉好的足球投注网站不同国家的学校生活，了解文化差异，并尝