2.6北宋的政治课堂习题教学设计2023~2024学年统编版七年级历史下册.docx

2.6北宋的政治课堂习题教学设计2023~2024学年统编版七年级历史下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：北宋的政治——课堂习题教学

2.教学年级和班级：七年级历史下册

3.授课时间：2023~2024学年第二学期，具体时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

培养学生历史思维与史料分析能力，通过北宋政治的学习，使学生能够：

1.提取关键信息，了解北宋政治制度的特点及其影响；

2.分析历史事件，评价北宋加强中央集权的措施及其成效；

3.增强时空观念，将北宋政治置于历史发展的脉络中进行理解；

4.培养家国情怀，认识到国家政治稳定对经济社会发展的积极作用。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在七年级历史课程中已学习了唐代的兴衰、五代十国的分裂与统一，为理解北宋政治奠定了基础。此外，学生对封建社会的政治制度、经济发展等有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史故事和人物较感兴趣，具备一定的史料阅读和分析能力。学生的学习风格多样，部分学生喜欢独立思考，部分学生擅长合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：北宋政治制度较为复杂，学生可能在理解加强中央集权措施的具体内容和影响时感到困难。此外，分析历史事件的发展过程和评价政治措施成效时，学生可能需要更多的引导和练习。在时空观念的建立上，学生可能对北宋时期的历史背景和地理位置关系存在模糊认识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例分析引导学生深入理解北宋政治制度的特点。结合项目导向学习，让学生自主探究北宋加强中央集权的措施及其成效。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟北宋朝廷决策过程，增强学生的参与感和体验感。开展小组合作讨论，鼓励学生分享观点，提高史料分析能力。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示北宋时期的政治地图、历史图片及相关史料，帮助学生建立时空观念，提高教学效果。同时，运用互动式白板等教学工具，实现课堂实时反馈，提升学生互动参与度。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上一课的内容，了解五代十国的分裂与统一。今天，我们将进入一个新的历史阶段——北宋。这节课，我们将重点探讨北宋的政治制度及其影响。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们已经在七年级历史课程中学习了唐代的兴衰、五代十国的分裂与统一。现在，让我们走进北宋，了解这个时期政治制度的特点。请大家打开课本，翻到《北宋的政治》这一章节。

2.讲解北宋政治制度（15分钟）

首先，我将为大家讲解北宋的政治制度。北宋时期，为了加强中央集权，实行了“两京制”，即东京（今开封）和西京（今洛阳）两个都城。同时，北宋设立了许多中央和地方的官职，如宰相、枢密使等，以加强皇权。

在这个时期，科举制度得到了进一步的发展。北宋政府重视人才的选拔，通过科举考试选拔官员。这使得许多有才能的人进入政府，为国家的发展做出了贡献。

3.案例分析：北宋加强中央集权的措施（15分钟）

（1）北宋加强中央集权的措施有哪些？

（2）这些措施对国家政治稳定和经济社会发展产生了哪些影响？

小组讨论结束后，请各小组代表分享你们的观点。

4.角色扮演：北宋朝廷决策过程（10分钟）

现在，我们来模拟一次北宋朝廷的决策过程。我将邀请几位同学扮演皇帝、宰相、枢密使等角色，共同商议国家大事。通过这个活动，希望大家能更好地理解北宋政治制度的特点。

5.课堂小结（5分钟）

6.作业布置（5分钟）

课后，请同学们完成以下作业：

（1）复习本节课所学内容，整理北宋政治制度的特点及其影响；

（2）预习下一节课，了解北宋的经济和文化。

7.课堂总结与反思（5分钟）

最后，请同学们谈谈对本节课内容的理解和体会。同时，也欢迎大家对课堂教学提出建议，以便我在今后的教学中进行改进。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-历史书籍：《宋史》、《北宋政治与社会》等，这些书籍详细记载了北宋的政治制度、历史事件以及社会发展情况，能够帮助学生更深入地理解北宋历史。

-人物传记：阅读关于北宋重要历史人物的传记，如赵匡胤、范仲淹等，了解他们的政治主张和对北宋政治的影响。

-艺术作品：欣赏北宋时期的绘画、书法、雕塑等艺术作品，这些作品反映了当时社会的风貌和价值观，有助于学生全面了解北宋文化。

-古籍文献：查阅《资治通鉴》、《宋会要辑稿》等古籍，了解北宋政治制度的变迁和重要政治事件。

2.拓展建议：

-阅读历史书籍时，注意记录北宋政治制度的变化、重要政治事件及其影响，形成自己的知识框架。

-在学习北宋历史人物时，关注他们的政治理念和实践，思考这些理念对北宋政治制度的塑造作用。

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