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初中语文教学工作展望(共3篇)

初中语文教学工作展望根据语文学科的具体特点，以提高

语文教学质量为目标，在教学中积极倡导自主、合作、探究

的学习方式，努力培养学生的创新意识，提高学生的语文素

养和文化品味。坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文

教学质量，培养跨世纪的合格人才。一、学生基本情况：本

人任教初二（1）班语文教学工作。本班有学生45人，男25

人，女20人。经过一个学年的学习，我发现本班的学生在

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语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习

惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数学生的学

学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。特别是阅

读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无

从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。二、本

期目标1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。2、

提高优秀率和及格率。3、使学生养成良好的语文学习习惯。

4、重点提高学生的阅读和写作能力。三、工作措施1、钻研

教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教

学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧，利用

集体的力量。2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得

失。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以

利于今后的教学工作。3、多听课，吸收好的教学经验，取

人之长补己之短。邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，

及时加以改正。4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目

标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和

批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。

5、继续加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个

过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的学生，要加大

对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌

握。6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一

批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有

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文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。7、

改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强

引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度

和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中

心的能力，提高语文自主学习的能力。8、养成学生课前预

习的习惯。不但老师要备课，学生也要“备课”，让学生做好

每节课的预习工作，培养学生自主学习的能力。同时也节约

课堂上的宝贵时间。9、重视书写，规范书写。我要求学生

利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评选写得

最好的几位同学的作品进行展示。10、从基础抓起，加强积

累，提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，

要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学

生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累

下来，为写作打下基础。坚持阅读，每天都要做积累，字数

不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周

要有一篇完整的周记，字数六百字左右。并且所有的积累以

及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，

可以互相交流自己的文学积累。11、充分利用好各种语文报、

辅导书，提高学生的阅读能力。12、面向全体学生，实行培

优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他

们制造机会，让优生和差生都能得到锻炼。发挥优生的优势，

指名让他带一名差生，介绍方法让差生