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初中语文培训心得体会

初中语文培训心得体会汇编15篇

我们心里有一些收获后，有这样的时机，要好好记录下来，这样

能够培养人思考的习惯。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面

是小编精心整理的初中语文培训心得体会，欢迎大家分享。

初中语文培训心得体会1

我参加了20xx年初中语文教材网络解读培训。每一次学习都会有

收获，而这次培训收获颇多。通过学习，我对部编教材有了更进一步

的认识，使我的教育教学观念进一步得到更新，下面是我此次培训的

收获：

一．教材的编写理念

一是体现社会主义核心价值观，教材编写立意高——立德树人。

二是注重语文能力的训练和语文素养的养成。就八年级来说，既

有一般性的、普遍性的语文能力的培养，也有针对不同文体的读写方

法的训练。

三是贴近当代学生生活，着力打造“教读——自读——课外阅读”

三位一体的阅读体系。

二．关于选文

有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。初中古诗文

选篇提高，体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、

律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、

明清小品，均有收录。革命传统教育的篇目也占有较大的比重。

三．关于知识体系

这套教材注意重新确定语文教学的“知识体系”，落实那些体现

语文核心素养的知识点、能力点。

近几年的语文教学很活跃，学生学习的主体性得到尊重。但又出

现另一趋向，就是知识体系被弱化。教材在知识体系的建构上，不敢

理直气壮地讲语文知识，不敢放手设置基本能力的训练，知识点和能

力训练点不突出，也不成系列。

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统编语文教材很重要的一点改进，就是让课程内容目标体现的线

索清晰，各个学段、年级、单元的教学要点清晰。

这套新教材的编写一开始就注意这个问题，按照“课标”的学段

目标要求来细化哪些知识的掌握与能力的训练，落实到各个单元。有

些必要的语法修辞知识，则配合课文教学，以补白形式出现。努力做

到“一课一得”。

四．关于课外阅读

统编语文教材对课外阅读的举措就是把课外阅读纳入教材体制。

初中加强了“名著导读”，注重“一书一法”，每次“名著导读”课，

都引导学生重点学习某一种读书的方法。激发兴趣，传授方法，是

“名著导读”设置的改革方向。如浏览、快读、读整本书、读不同文

体，等等，都各有方法引导。多数课后思考题或拓展题，也都有课外

阅读的.提示引导。这就把语文教学从课堂延伸到课外，形成“教读—

自读—课外阅读”三位一体的阅读教学体制。

五．关于写作

统编教材在突出综合能力的前提下，注重基本写作方法的引导。

写作方法和技能训练的设计编排照顾到教学顺序，让老师能够落实，

克服随意性。但也注意到避免应试式的反复操练。写作课的系列努力

做到中心突出，简明扼要，有可操作性。本学期一共5次写作课，每

个单元1次。分别是学习仿写、说明的顺序、学写读后感、学写游记、

学写故事。每次都突出一点，给予方法，又照顾全般。

没有深入学习之前，只能零零碎碎有一点点获得。直到认真学习

专家的解读后才大彻大悟很多要点。比如各单元分别为体系组织课文，

但每篇课文在选择上又注意区分写法和题材。力求让学生每课有得，

每点有所获！所谓考虑周全，思索缜密，用心良苦！

通过学习，