第25课 展示创意（教学教学设计）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）.docx

第25课展示创意（教学教学设计）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

第25课《展示创意》取自2023-2024学年五年级科学下册青岛版教材，主要围绕“创意设计”这一主题，引导学生结合生活实际，运用所学科学知识进行创新设计。1.本节课的主要教学内容包括：探讨创意的来源、创意设计的方法、小组合作完成一个创意作品。2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在前期课程中学习了简单机械、电学、生物等多方面的科学知识，为本节课的创意设计奠定了基础。通过本节课的学习，学生将能够把所学知识综合运用到创意设计中，提高解决问题的能力和创新思维。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：科学探究、创新思维与科学态度。通过实践创意设计，学生将提升观察问题、分析问题、解决问题的科学探究能力；激发创新思维，学会运用科学方法进行设计，培养勇于尝试、不断优化的创新精神；同时，通过小组合作，培养学生良好的科学态度，包括尊重事实、客观评价、团队合作等，为形成终身探究的科学素养打下坚实基础。

三、学情分析

本节课面对的是五年级学生，他们在知识层面已经掌握了基本的科学概念和原理，具备了一定的科学知识储备。在能力方面，学生们通过前期的学习与实践，具备了初步的观察、分析和解决问题的能力，同时，他们的动手操作能力和团队协作能力也得到了锻炼。然而，学生在创新思维和独立设计方面尚需加强，对复杂问题的分析能力和创新设计能力有待提高。

在素质方面，学生普遍具有好奇心强、求知欲旺盛的特点，对于科学探究活动表现出较高的热情。但在自我管理和自我驱动方面，部分学生仍需引导，以培养更加专注的学习态度和良好的学习习惯。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：一方面，学生的基础知识为深入学习创意设计提供了支撑；另一方面，学生需要在创新设计和问题解决过程中不断挑战自我，培养独立思考和解决问题的能力。教师应结合学生实际情况，设计适合的教学活动，引导学生主动探究，激发创新潜能，同时注重培养学生的学习自律性和合作精神。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和案例，为学生讲解创意设计的基本概念和方法，激发学生的思考。

2.讨论法：组织学生就某一问题展开小组讨论，鼓励发表见解，培养学生的合作交流和批判性思维。

3.实验法：指导学生动手操作，进行创意设计实验，提高学生的实践能力和创新精神。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示创意设计案例，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用相关设计软件，辅助学生进行创意设计，提高设计效果和效率。

3.网络资源：引导学生查阅网络资料，拓展知识面，为创意设计提供更多灵感。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“展示创意”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是创意展示吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些创意设计作品的图片或视频片段，让学生初步感受创意设计的魅力和特点。

简短介绍创意设计的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.创意设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解创意设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解创意设计的定义，包括其主要组成元素或步骤。

详细介绍创意设计的过程和方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解创意设计在实际中的应用和作用。

3.创意设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解创意设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的创意设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、设计思路、创新点和实际应用，让学生全面了解创意设计的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用创意设计解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论创意设计的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与创意设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对创意设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调创意设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括创意设