我上学啦1.可爱的校园（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

我上学啦1.可爱的校园（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《我上学啦1.可爱的校园》是2024-2025学年一年级上册数学北师大版教材中的一个重要主题。本节课的内容主要围绕校园的各个场景和活动展开，让学生在熟悉校园生活的同时，学习基本的数学知识。教材通过丰富的图片和生动的语言，引导学生观察、思考和交流，从而培养学生的数学思维能力和实际应用能力。

教学目标：

1.让学生了解和熟悉校园的基本环境和设施，培养学生的观察能力。

2.引导学生学习并运用基本的数学知识，如数数、识数、比较大小等。

3.培养学生与人交流、合作的能力，以及解决问题的能力。

教学重点：

1.让学生掌握基本的数学知识，如数数、识数、比较大小。

2.培养学生观察、思考和交流的能力。

教学难点：

1.让学生在实际场景中运用数学知识，解决问题。

2.培养学生与人合作、交流的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数据处理、空间观念和问题解决。通过观察校园图片，学生需要运用逻辑推理能力，分析和比较不同场景中的数学信息。同时，学生需要运用数据处理能力，对图片中的数量进行辨识和计算。在观察和分析的过程中，学生将培养空间观念，了解和认识校园的各个环境和设施。最后，学生需要运用问题解决能力，将所学的数学知识应用到实际场景中，解决问题。通过本节课的学习，学生将提高自身的逻辑推理、数据处理、空间观念和问题解决能力，为今后的数学学习打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：学生能够通过观察校园图片，掌握基本的数学知识，如数数、识数、比较大小。

重点二：学生能够运用所学的数学知识，解决实际问题，如计算图片中物品的数量，比较不同场景中数量的多少等。

重点三：学生了解和熟悉校园的基本环境和设施，培养学生的观察能力以及空间观念。

2.教学难点：

难点一：学生对图片中数量的认识和计算。由于一年级学生刚接触数学，对数字的认识和计算能力较弱，因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生逐步掌握计算方法。

难点二：学生在实际场景中运用数学知识解决问题。对于一年级学生来说，将所学的数学知识应用到实际场景中，解决问题较为困难。因此，在教学过程中，需要教师设计具有针对性的实践活动，让学生在实际操作中学会运用数学知识。

难点三：学生观察能力的培养。一年级学生观察能力较弱，难以发现图片中的数学信息。因此，在教学过程中，需要教师引导学生观察，让学生在观察中发现数学信息，培养学生的观察能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的内容，将采用讲授法、互动讨论法和实践活动法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授校园场景相关的数学知识；互动讨论法用于引导学生观察、思考和交流，以培养学生的观察能力和数学思维能力；实践活动法用于让学生在实际操作中运用所学的数学知识，解决问题。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演校园中的不同角色，如学生、老师、清洁工等，通过角色扮演，让学生了解校园中不同角色的职责，并运用数学知识进行描述和比较。

（2）图片观察游戏：教师展示校园图片，学生观察并数出图片中的物品数量，通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

（3）校园寻宝活动：设计一场校园寻宝活动，让学生在校园中寻找特定的物品，并记录数量，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.确定教学媒体使用：

教学中将运用多媒体课件、校园图片和实物模型等教学媒体。多媒体课件用于展示校园场景和数学知识；校园图片用于引导学生观察和分析；实物模型用于让学生直观地了解校园环境和设施。通过多样化的教学媒体，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“可爱的校园”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园环境和数学知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解校园