第四单元 第3课时 合格率（2）（教学教学设计）六年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版）.docx

第四单元第3课时合格率（2）（教学教学设计）六年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版）

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教材分析

本节课是北师大版六年级数学上册的“第四单元第3课时合格率（2）”。本节课是在学生已经学习了合格率的基础知识上，进一步探究不合格率、及格率、优秀率等概念。通过本节课的学习，使学生能够理解并掌握合格率等相关概念，能够运用所学知识解决实际问题。教材通过例题和练习题的形式，帮助学生巩固所学知识，提高学生的数学应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、数据分析、数学建模等。通过本节课的学习，使学生能够运用逻辑推理能力，理解并分析合格率等相关概念之间的逻辑关系；能够运用数据分析能力，对实际问题中的数据进行处理和分析，从而解决实际问题；能够运用数学建模能力，建立数学模型，对问题进行深入分析和解决。同时，通过小组合作、讨论交流等形式的课堂活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的数学应用能力和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进行本节课学习之前，学生已经掌握了合格率的基本概念和计算方法，能够理解合格率是反映产品质量的重要指标。此外，学生还具备基本的数学运算能力和数据分析能力，能够进行简单的数据处理和分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，他们对于生活中的实际问题比较感兴趣，因此，在教学中可以结合实际问题引入不合格率、及格率、优秀率等概念，以激发学生的学习兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了分析和解决问题的能力，能够通过合作交流的方式解决问题。在学习风格上，学生喜欢互动和参与，因此可以通过小组讨论、分享等形式进行教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解不合格率、及格率、优秀率等概念时，学生可能会对这些概念之间的区别和联系产生困惑。此外，在运用所学知识解决实际问题时，学生可能会遇到数据处理和分析的困难。针对这些困难和挑战，教师需要通过具体案例、图示等形式帮助学生理解概念之间的联系，并通过实际操作和练习，提高学生的数据处理和分析能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、教学黑板、彩色粉笔、教具（如实物合格证、图表等）。

2.课程平台：北师大版六年级数学上册同步高效课堂系列教材。

3.信息化资源：教学PPT、动画演示、视频素材、在线练习平台等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动提问法、实践操作法、练习法等。

教学过程

1.导入新课

“同学们，上节课我们学习了合格率，这节课我们将继续深入探究有关合格率的问题。现在请同学们思考一下，除了合格率，我们还可以用哪些指标来衡量产品的质量呢？”（教师通过提问引导学生思考，引出本节课的主题）

2.探究不合格率、及格率、优秀率

“请同学们打开教材，翻到第46页，我们来学习一下不合格率、及格率和优秀率的定义。请一位同学来读一读相关的内容。”（学生阅读教材，理解相关概念）

“同学们，能不能用自己的话来解释一下这三个概念呢？”（学生用自己的话解释概念，教师点评并总结）

“通过刚才的学习，我们知道，不合格率、及格率和优秀率都是反映产品质量的重要指标。那么，它们之间有什么联系和区别呢？请同学们小组讨论一下。”（学生小组讨论，教师巡回指导）

3.案例分析

“现在，请同学们看大屏幕，这里有一个关于产品质量的案例。请大家仔细观察，并思考以下问题：（1）这个产品的合格率是多少？（2）不合格率、及格率和优秀率分别是多少？（3）根据这些数据，你能对这个产品的质量做出怎样的评价？”（学生观察案例，分析数据，教师提问引导学生思考）

4.实践操作

“请同学们拿出自己的练习本，我们来做一些有关不合格率、及格率和优秀率的练习题。请大家认真思考，如果有不会的题目，可以和小组同学讨论一下。”（学生独立完成练习题，教师巡回指导）

5.总结提升

“通过这节课的学习，我们掌握了不合格率、及格率和优秀率这三个概念，并学会了如何运用它们来衡量产品的质量。希望大家能够在实际生活中运用所学知识，提高自己的数学应用能力。”（教师总结本节课的主要内容，强调实际应用）

6.布置作业

“请同学们记好，今天的作业是教材第47页的练习题，希望大家能够认真完成。”（教师布置作业，学生记录）

7.课堂小结

“同学们，这节课我们学习了不合格率、及格率和优秀率这三个概念，并通过案例分析和实践操作，提高了自己的数学应用能力。希望大家能够在日常生活中，运用所学知识，解决实际问题。下节课，我们将继续学习有关比例的知识。请大家预习一下，做好准备。”（教师进行课堂小结，学生准备下节课的内容）

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《统计与生活》：这本书详细介绍了统