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初中英语教师发言稿--第1页
初中英语教师发言稿
前言:小编为大家整理了初中英语教学心得演讲稿范文,
欢迎大家阅读。以下范文仅供大家参考借鉴!
现在农村中学的英语教学质量跟城市中学存在一定差
距,如何稳步提高农村初中英语教学的质量,我总结了以下
几点。
1.引导学生的学习兴趣。针对学生初次接触英语时的
好奇心和神秘感,教师在上初一导言课之前要认真准备,明
确学习英语的社会意义和了解英语在社会发展过程中的广
泛用途,使学生对英语产生浓厚的兴趣和强烈的学习愿望,
为今后积极、主动地与教师配合,学好英语打下基础。
2.激发学生的学习兴趣。在教学中,教师必须精心备
课,以教材所提供的语言素材为主线,联系学生生活实际,
灵活运用所学语言材料,延伸课文教学内容。及时抓住课堂
“兴趣点”设立交际情景,让学生积极参与语言实践,把语
言的机械操练转向意义操练,从而活跃课堂气氛。
3.保护学生的学习兴趣。对初中学生来说,引导和激
发其学习兴趣并不难,难的是如何维护已培养起来的兴趣,
使其能保持浓厚的兴趣一步步地进入更高层次的学习活动。
本着创设和谐宽松的语言环境和减少学生学习心理障碍这
一原则,教师应充分利用课内外一切有利时机,为学生的语
言习得创设条件,指导学生广泛接触英语素材(如教唱英文
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歌曲、朗诵英文诗歌、观看英文影片等),开展记英语单词
竞赛、出英语手抄报等活动,培养学生的学习成就感和竞争
意识,以达到维护学习兴趣的目的。
英语是一门用来交流信息的语言工具。在英语教学中,
教师应把书本上抽象枯燥的东西变成具体并有趣味的实践
性的东西,培养学生书本知识与实践知识相结合的能力,使
学生对所学知识由表面肤浅记忆变为更深入透彻、永久性的
理解记忆。同时,还能提高学生的学习兴趣和对英语的反应
敏感能力,使书本上的抽象知识活起来,真正成为一种交流
工具。
古人说:“授人以鱼不如授人以渔。”教学的目的不是简
单地向学生传授知识,而是要教给学生自主学习的本领。记
单词是学好英语的前提,因此,要建立学生自主学习机制,
培养他们的英语自学能力。学生只有掌握了正确的学习方法,
才可以大大提高思维能力、想象能力和发现问题、解决问题
的能力。而教学方法又是形成最佳课堂气氛的重要保证。教
学方法的恰当选择与发挥,是教师创造性与教育艺术性表现
的主要形式。一个教师在挑选各种具体情况下的最佳教学方
法的能力越强,那么他的教学技巧与技能就表现得越娴熟、
越新颖,课堂气氛就越活跃,教学效果也就越显著。
一、树立信心,明确目标,采取灵活多变的教学方法
信心是动力,目标是方向。我们知道初三英语生词多,
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课文长而且难,听、说、读、写要求高。学生在学习中将会
碰到许多困难,因此,信心十足,目标明确是成功地进行英
语教学的一个重要因素。首先,教师要上好课。如:备好课,
吃透教材,抓住重点、难点,做到有的放矢。其次,教师要
提高授课的效率,注重授课的艺术,活跃课堂气氛,激发学
习爱好,采用灵活多变的教学方法。
英语学习切不可盲目,周密有效的计划。同时老师要给
学生明确各阶段的学习目标,并制定相应的措施来保证目标
的实施,要加大督促检查的力度,并在此基础上进行总结。
在教学过程中,应留意思想教育与知识教学互相渗透,寓思
想素质教育于知识教育之中,如:向
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