正面下手双手垫球(第一课时）（教学设计）-2024-2025学年人教版体育与健康五年级上册.docx

正面下手双手垫球(第一课时）（教学设计）-2024-2025学年人教版体育与健康五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课时为人教版体育与健康五年级上册，主题为“正面下手双手垫球”。教材内容主要围绕排球运动的基本技术进行展开，着重介绍正面下手双手垫球的动作要领及训练方法。通过学习，使学生掌握排球运动的基本技巧，提高运动能力，培养团队协作精神。本节课结合学生的年龄特点和运动能力，设计富有挑战性和趣味性的教学活动，使学生在实践中掌握技能，在游戏中体验快乐。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的体育品德，增强学生的团队协作意识，提升学生的运动能力，培养学生对体育运动的热爱。通过学习正面下手双手垫球，帮助学生形成正确的运动姿势和动作技巧，提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣和运动习惯。同时，通过团队竞技和合作游戏，培养学生的团队精神，增强学生的自信心和领导力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-正面下手双手垫球的基本动作要领：包括准备姿势、手臂摆放、击球点和用力顺序等。

-正面下手双手垫球的训练方法：通过分组练习和集体练习，让学生反复练习并熟练掌握技术动作。

2.教学难点

-击球点的掌握：学生往往难以准确找到击球点，导致垫球效果不佳。

-用力顺序的协调：学生普遍存在用力不协调的问题，影响了垫球的稳定性和力量。

-动作连贯性：学生在垫球时往往动作不连贯，需要通过练习提高动作的流畅性。

教学过程中，教师应重点讲解和示范正面下手双手垫球的基本动作要领，并强调准备姿势和用力顺序的重要性。通过分组练习和集体练习，让学生在实践中掌握击球点和用力顺序，并通过反复练习提高动作的连贯性。同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生突破难点，提高正面下手双手垫球的技术水平。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》五年级上册教材。

2.辅助材料：收集排球运动的相关图片、图表和视频，用于讲解和展示正面下手双手垫球的技术动作。

3.实验器材：准备排球、垫子等器材，用于学生实践练习正面下手双手垫球。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成练习区域，设置分组讨论区和实践操作区，以便学生进行分组练习和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“正面下手双手垫球”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解正面下手双手垫球的技术动作。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“正面下手双手垫球”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“正面下手双手垫球”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解正面下手双手垫球的技术动作要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实践操作等活动，让学生在实践中掌握技术。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实践操作等活动，体验技术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解技术动作要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技术。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解正面下手双手垫球的技术动作要领，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与正面下手双手垫球相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

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