Unit 11 We all have our troubles(教学设计）- 2024-2025学年新概念英语青少版 2A.docx

Unit11Weallhaveourtroubles(教学设计）-2024-2025学年新概念英语青少版2A

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年新概念英语青少版2A的Unit11Weallhaveourtroubles。本单元主要围绕“每个人都有自己的烦恼”这一主题，通过不同的故事和情境，让学生学会表达和理解日常生活中的烦恼，以及如何面对和解决这些问题。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。在本单元的学习中，学生将在已有知识的基础上，进一步学习如何用英语描述和表达个人的情感和感受，以及如何用英语进行简单的辩论和讨论。同时，本单元的话题也和学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够准确、恰当地使用目标词汇和句型表达个人的烦恼，并在实际情境中进行流畅的口语交流和书面表达。

2.文化意识：通过对比不同文化背景下的烦恼表达方式，学生能够理解和尊重文化差异，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：在学习过程中，学生将学会分析、比较和归纳不同情境下的烦恼，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习策略：本单元的学习将鼓励学生运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高学习效果和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇和短语：本节课的重点词汇包括trouble、problem、solution等，以及短语havetroublewith、dealwith等。学生需要掌握这些词汇和短语的用法，并在实际情境中进行运用。

（2）句型和语法：本节课的句型包括一般现在时态的陈述句、疑问句和否定句。学生需要掌握这些句型的构成和用法，并能够灵活运用到日常交流中。

（3）对话和阅读理解：学生需要能够理解和运用本节课所学的词汇和句型进行对话交流，并能够阅读和理解相关的阅读材料。

2.教学难点：

（1）词汇的准确理解和运用：对于一些抽象词汇如trouble、problem等，学生可能存在理解上的困难，需要通过具体的例子和情境来进行解释和引导。

（2）语法知识的灵活运用：一般现在时态的陈述句、疑问句和否定句的用法可能对学生来说较为复杂，需要通过大量的练习和实际应用来进行巩固。

（3）阅读理解和口语表达：学生可能存在阅读理解上的困难，需要通过逐句讲解和引导来进行理解。同时，学生可能在口语表达上存在紧张和自信心的不足，需要通过鼓励和激励来提高口语表达能力。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统

-学生每人一台计算机，用于accessingonlineresources

-白板和马克笔

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Canvas

-英语学习网站，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish

信息化资源：

-单元相关的音频材料和视频材料

-在线阅读材料，包括英语新闻文章和故事书

-在线互动学习工具，如Quizlet或Kahoot!

教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-口语练习和对话交流

-写作练习和反思日志

-互动式在线活动和游戏

教学过程

1.导入（10分钟）

早晨好，同学们！我们今天要学习的是新概念英语青少版2A的Unit11Weallhaveourtroubles。在这个单元里，我们将了解到每个人都有自己的烦恼，并且学会如何表达和应对这些问题。在上课之前，请大家先复习一下我们已经学过的词汇和短语，准备好迎接新的学习内容。

2.课文学习（15分钟）

首先，我们来朗读课文。请大家打开课本，跟随我一起朗读。在朗读过程中，注意感受文中的情感和语境。朗读结束后，我将向大家提问，检查大家对课文内容的理解。

3.词汇和短语学习（20分钟）

4.句型和语法学习（20分钟）

现在，我们来学习本节课的句型和语法。我们将学习一般现在时态的陈述句、疑问句和否定句。我会逐一举例讲解这些句型的构成和用法，并且请大家进行口头练习，以确保大家能够灵活运用。

5.对话和阅读理解（15分钟）

6.课堂练习（15分钟）

现在，请大家拿出练习册，我们将进行一些课堂练习。这些练习包括填空题、选择题和翻译题等，旨在巩固大家对本节课所学知识的理解和运用。请大家认真完成练习，我将为大家解答疑问。

7.总结和作业布置（10分钟）

最后，我们来总结一下本节课所学的